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One of the most challenging problems of electrochemical therapy is the design and selection of suitable electrode array for cancer. The aim is to determine how two-dimensional spatial patterns of tissue damage, temperature, and pH induced in pieces of potato (Solanum tuberosum L., var. Mondial) depend on electrode array with circular, elliptical, parabolic, and hyperbolic shape. The results show the similarity between the shapes of spatial patterns of tissue damage and electric field intensity, which, like temperature and pH take the same shape of electrode array. The adequate selection of suitable electrodes array requires an integrated analysis that involves, in a unified way, relevant information about the electrochemical process, which is essential to perform more efficiently way the therapeutic planning and the personalized therapy for patients with a cancerous tumor.

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This paper presents the development of a play on words using concepts of augmented reality, embedded in a web environment, whose goal is to assist the classroom teacher in the literacy process of children. Offering tools to make lessons more interesting and dynamic, with the goal of teaching by exploring the playful character of the educational process.Resumo-Este artigo apresenta o desenvolvimento de um jogo de palavras utilizando conceitos de Realidade Aumentada, inserido em um ambiente web, cujo objetivo é auxiliar o professor em sala de aula no processo de alfabetização de crianças. Oferecendo ferramentas capazes de tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes, com o objetivo de ensinar explorando o caráter lúdico do processo educativo. Palavras-chave -RealidadeAumentada; jogos computacionais educativos; informática educativa. I. INTRODUÇÃOHoje em dia é cada vez maior a utilização de novas tecnologias capazes de auxiliar no processo de educação em sala de aula. Graças a esses recursos foi possível tornar o ambiente de estudo mais agradável e estimulante para os alunos, oferecendo a estes a possibilidade de assimilar os conteúdos necessários de forma mais contemporânea e contextualizada com sua cultura.Muitos recursos como vídeo games, vídeo conferencia e internet são utilizados em sala de aula no intuito de chamar a atenção dos alunos para o conteúdo estudado. Porém, apesar dos pontos positivos que esses recursos oferecem, existe certa dificuldade na interação de crianças com as interfaces oferecidas, pois são necessários a utilização de equipamentos com certo gral de complexidade para elas, como teclado, mouse e joystick.Com o surgimento da Realidade Aumentada (RA) foi possível o desenvolvimento de aplicações que permitem um maior nível de interação entre as crianças e o computador, fazendo uso de um ambiente misturado e dinâmico, que pode ser explorado pelas mais diversas áreas. Quando aplicada a educação essa tecnologia oferece recursos ainda mais poderosos do que outras interfaces. Graças a facilidade de interação e a possibilidade de manipular objetos virtuais de estudo diretamente, essa ferramenta tem se mostrado de grande valia no que diz respeito a educação, pois dispensa o uso de equipamentos sofisticados facilitando o contato de alunos com pouca idade, e diminuindo custos também.Na Figura 1 pode ser observado um exemplo de aplicação de RA. Figure 1. Exemplo de aplicação de Realidade Aumentada 2011 XIII Symposium on Virtual Reality 978-0-7695-4445-8/11 $26.00