Editorial da edição especial da revista Desafios, para a publicação e divulgação de alguns trabalhos desenvolvidos pelo pós-graduandos do curso de Especialização Lato Sensu para Professores do Ensino Médio de Matemática da UFT.
O presente artigo consta de uma abordagem descritiva qualitativa, sobre o desenvolvimento da Modelagem Matemática (M.M.) ocorrido nos últimos 30 anos, no Brasil e no cenário internacional. Utilizou-se como fonte de pesquisa os artigos acadêmicos e livros encontrados através do buscador google acadêmico utilizando as palavras chaves: Modelagem Matemática, Ensino da matemática, NTICs, computador e internet. Os principais objetivos da pesquisa foram investigar o ensino da matemática através da modelagem matemática na educação básica, fazer levantamentos e mapeamentos da principais conferências, congressos e seminários que aconteceram nos dois cenários sobre a temática, e ainda, levantar como foram utilizadas as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs). Conclui-se que a modelagem matemática é uma fonte rica para o ensino e a aprendizagem de matemática na sala de aula, porque relaciona o conteúdo matemático aos problemas cotidianos e as NTICs tem potencial para facilitar a aprendizagem dos alunos, aumentando o interesse dos alunos, conforme estabelecido na literatura.
Este trabalho apresenta uma intervenção pedagógica com as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) para potencializar a aplicação da matemática financeira no controle, análise de gastos e investimentos da renda alternativa. O projeto será desenvolvido no Assentamento Caracol em Formoso do Araguaia – TO. Dentre as atividades necessárias para a realização desta pesquisa destacam-se as pesquisas bibliográficas, visitas in loco, elaboração e aplicação de questionários, organização de planilhas eletrônicas, entre outros. As NTICs serão utilizadas como ferramentas no trabalho com a Matemática Financeira, uma vez que problemas relacionados com cálculos financeiros podem ser solucionados com uso de tecnologia, seja de calculadoras eletrônicas ou planilhas computacionais. Nessa perspectiva esperamos que a partir da reeducação financeira idealizada por este projeto, a comunidade Caracol possa adquirir o máximo de conhecimento sobre educação financeira, matemática financeira e manipulação das ferramentas tecnológicas trazendo soluções para o cotidiano dessas pessoas.
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