Observed lay BLS courses lasted only half of the assigned curricular time. Substantial teaching time was spent on non-evidence-based interventions (eg, recovery position), and several important elements of BLS were not included. The findings call for curriculum revision, improved instructor training and systematic quality management.

No abstract

Antecedentes: Este artículo emerge como parte de un proceso liderado por la Academia Nacional de Medicina del Perú en estrecha colaboración con otras Academias de Medicina Latinoamericanas, e importantes instituciones universitarias y profesionales relacionadas con la salud. Objetivo: Describir y fundamentar la importancia de la Medicina Centrada en la Persona (MCP) en el contexto latinoamericano. Metodología: Revisión de artículos y experiencias latinoamericanas sobre el tema, realización de reuniones académicas para deliberar sobre contenidos afines, dos preliminares en Lima en diciembre 2013 y enero 2014, una tercera en Buenos Aires, a propósito del 2° Congreso Internacional de Medicina Centrada en la Persona, con la presencia de las Academias de Medicina de Argentina, Bolivia, Chile y Perú (noviembre 2014) y una cuarta en Lima, Reunión de las Academias de Medicina de Bolivia, Colombia, Chile, Paraguay y Perú (diciembre 2014). Resultados: Se puntualizan los precedentes históricos y contemporáneos, universales y locales, pertinentes a la gestación y desarrollo de una re-priorización de la medicina en torno a la persona y su contexto, articulando para el efecto ciencia y humanismo. Se discute el nivel filosófico del concepto Persona en medicina, incluyendo bases terminológicas, históricas, y derechos humanos. Sobre estas bases se examina la evolución de los conceptos centrales de la MCP, resaltando su pertinencia tanto en la medicina clínica como en la salud pública, la atención, educación e investigación y las políticas en salud. Con respecto a la práctica y educación clínicas, se plantea la noción de MCP como principio estratégico fundamental, sus aplicaciones educacionales programáticas, y su posible institucionalización a nivel de facultades de medicina. Se resalta la importancia de la formación en ética y comunicación clínica y del apropiado uso de la tecnología y la evidencia científica al servicio de la persona. Se incluyen posibilidades institucionales disponibles para la educación inter-disciplinaria de los profesionales de la salud así como perspectivas educacionales latinoamericanas. Se destaca la importancia de la investigación científica sobre la MCP, abarcando estudios sobre conceptualización, medición y diagnóstico incluyendo la necesidad de elaborar instrumentos narrativos complementarios. Finalmente, se consideran perspectivas sobre políticas de salud centradas en la persona y la comunidad así como aportes y recomendaciones derivados de la experiencia latinoamericana en este tema. Conclusiones: La Medicina Centrada en la Persona valora los avances biológicos, psicológicos y socio-culturales y los procesa dentro del marco de la totalidad de la persona, articulando la ciencia como instrumento esencial y el humanismo como la esencia de la medicina. Frente a formulaciones epistemológicas reduccionistas, la MCP propone una medicina informada por la evidencia y la experiencia y orientada a la persona en su totalidad.

Within the observed BLS courses the teaching quality revealed significant deficits, especially for the transfer of positive attitudes to learners. Also, the use of meaningful realistic scenario teaching was very scarce. These findings can significantly contribute to low bystander CPR rates because transfer of learned content into practice may be hampered.

ObjectivesOutcome from out-of-hospital cardiac arrest (OHCA) highly depends on bystander cardiopulmonary resuscitation (CPR) with high-quality chest compressions (CCs). Precondition is a supine position of the victim on a firm surface. Until now, no study has systematically analysed whether bystanders of OHCA apply appropriate positions to victims and whether the position is associated with a particular outcome.DesignProspective observational cohort study.SettingMetropolitan emergency medical services (EMS) serving a population of 400 000; dispatcher-assisted CPR was implemented. We obtained information from the first EMS vehicle arriving on scene and matched this with data from semi-structured interviews with witnesses of the arrest.ParticipantsBystanders of all OHCAs occurring during a 12-month period (July 2006–July 2007). From 201 eligible missions, 200 missions were fully reported by EMS. Data from 138 bystander interviews were included.Primary and secondary outcome measuresProportion of positions suitable for effective CCs; related survival with favourable neurological outcome at 3 months.ResultsPositioning of victims at EMS arrival was ‘supine on firm surface’ in 64 cases (32.0%), ‘recovery position (RP)’ in 37 cases (18.5%) and other positions unsuitable for CCs in 99 cases (49.5%). Survival with favourable outcome at 3 months was 17.2% when ‘supine position’ had been applied, 13.5% with ‘RP’ and 6.1% with ‘other positions unsuitable for CCs’; a statistically significant association could not be shown (p=0.740, Fisher’s exact test). However, after ‘effective CCs’ favourable outcome at 3 months was 32.0% compared with 5.3% if no actions were taken. The OR was 5.87 (p=0.02).ConclusionIn OHCA, two-thirds of all victims were found in positions not suitable for effective CCs. This was associated with inferior outcomes. A substantial proportion of the victims was placed in RP. More attention should be paid to the correct positioning of victims in OHCA. This applies to CPR training for laypersons and dispatcher-assisted CPR.