O Polo de Apoio Presencial do sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB é um elemento fundamental na estrutura de EaD, constituindo-se numa extensão operacional da Instituição de Ensino Superior na cidade do estudante ou mais próxima dele e é onde acontecem os encontros presenciais, o acompanhamento e orientação para os estudos, as práticas laboratoriais e as avaliações presenciais. Visando garantir o pleno desenvolvimento das atividades dos cursos a distância e oferecer condições, serviços adequados, estes devem ser bem projetado e gerenciado. O presente artigo tem como objetivo elencar os diversos fatores estruturais e organizacionais essenciais à figura do coordenador do polo, com o objetivo de que este tenha ampla visão e domínio sobre sua gestão e garanta o funcionamento adequado do polo.
Este estudo objetiva provocar uma reflexão sobre a consultoria secretarial, mostrando a transformação da profissão de secretariado ao longo dos anos, assim como as novas competências deste profissional que desponta no setor de consultoria. A hipótese que nutriu a problemática do estudo é que, embora as diretrizes curriculares prevejam um profissional secretário executivo consultor, este ainda representa um ramo pouco explorado pelas empresas e pelas instituições de ensino superior (IES). Nesse sentido, com o propósito de conhecer as mudanças no perfil do secretário executivo e de estabelecer uma relação com o perfil exigido do consultor empresarial, procedeu-se a uma pesquisa documental nas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Secretariado Executivo, bem como a uma pesquisa bibliográfica, tanto em autores que traçam o perfil do secretário executivo quanto em autores que apresentam o perfil de consultores em geral. Em seguida, após identificar, por meio de pesquisa documental no site do Inep, as IES do Brasil que ofertam curso em Secretariado Executivo, buscou-se pesquisar sua grade no que concerne à importância dada à consultoria em cada curso. Trata-se de uma pesquisa descritivo-exploratória, com abordagem qualitativa, utilizando concomitantemente o levantamento de dados quantitativos para mapear instituições e a abordagem qualitativa para analisar o tratamento conferido à disciplina Consultoria nos cursos. Pode-se concluir que apesar de a consultoria ser um ramo de atuação promissor e das Diretrizes Curriculares direcionarem para tal conteúdo, são poucas as IES que a possuem em seu currículo, o que provoca uma reflexão acerca do profissional que se quer formar para o mercado atual.
Cada vez mais, a educação a distância entra no cenário educacional como alternativa viável, capaz de fazer rupturas em seu paradigma mais tradicional: o cultural. Para que esta quebra de paradigma se converta em realidade, possibilitando a concretização de um modelo de EaD viável e de qualidade no Brasil, faz-se necessário proporcionar capacitação adequada aos coordenadores dos polos de apoio presencial. Nesse contexto, o objetivo do presente trabalho é apresentar os fatores essenciais à figura do coordenador do polo e apresentar, também, o modo como o ambiente virtual de aprendizagem poderia contribuir para a capacitação constante destes coordenadores.
ResumoO objetivo deste estudo é investigar os procedimentos de coletas de dados de natureza quantitativa a fim de apresentar possíveis ferramentas tecnológicas para esse procedimento. Nesse sentido, este estudo é importante para ampliar as opções do pesquisador no tratamento e análise de dados. Para apoiar essa investigação foi realizado um levantamento bibliográfico sobre a complementaridade do uso de instrumentos de pesquisa quantitativa e qualitativa para detalhar aqueles de natureza quantitativa e o uso da tecnologia no tratamento estatístico de dados. Esse estudo é de natureza descritivo-exploratória, uma vez que se busca conhecer as escolhas metodológicas atuais de instrumentos de tendência quantitativa em artigos de periódicos e anais de eventos da área secretariado (2011 e 2012), a fim de mapear seu uso e apontar aqueles que fazem uso de tecnologia para a pesquisa. Diante das informações levantadas, este trabalho apresenta o uso do SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) como uma alternativa de software estatístico para incitar as pesquisas na área. Os resultados obtidos com a análise dos artigos apontam que o uso desse tipo de software ou
Tendo em vista os ganhos institucionais advindos do processo de internacionalização da educação superior, este estudo tem como objetivo geral buscar possibilidades para ações de internacionalização entre o Curso de Secretariado Executivo (SE) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) e aqueles localizados em países sul-americanos. Como objetivo específico, pretende-se identificar os cursos de graduação que se assemelham à nomenclatura e à matriz curricular de formação do profissional de SE. A partir desse conhecimento, entende-se que haverá maior possibilidade de cooperação internacional a fim de fortalecer a formação dos estudantes, assim como contribuir com o processo de verticalização da área de SE. Para tanto, explana-se sobre conceitos de internacionalização da educação superior, bem como sobre a internacionalização do currículo. Trata-se de um estudo de caso comparativo, apoiado no método exploratório-descritivo e na técnica de coleta de dados secundários. Os resultados apontaram que, no contexto sul-americano, apenas o Equador oferta cursos de SE em nível superior em termos próximos aos do Brasil. Por um lado, a comparação entre as matrizes curriculares revelou muitas semelhanças entre as disciplinas da área secretarial; por outro lado, as disciplinas da área administrativa e comunicação demonstraram menores semelhanças. Essa dificuldade em encontrar cursos com maior compatibilidade sugere, como apontado na literatura, uma necessidade de maior flexibilização para a mobilidade acadêmica.
This study investigates the association of contextual factors with the adoption of eco-innovation strategies, between internationalized and non-internationalized companies. As part of the research, there is an analyses of the average values for the adoption of contextual factors and eco-innovation strategies between these group of companies. The quantitative research method was used by performing a cross-sectional survey in 124 Brazilian chemicals manufacturing companies. The results from the analysis of the surveys show within the non-internationalized companies there is a better association between the contextual factors of top management support, technological competence, environmental standards and proactive eco-innovation strategies. Results also reveal that internationalized companies do not differ from the other companies regarding to the adoption of environmental regulatory factors, reputation effects, top management support, reactive strategies and proactive strategies. In conclusion, this study indicates that the Brazilian surveyed companies are concerned about eco-innovation, regardless of their status and scope within their market. RESUMOEste estudo tem por objetivo investigar a associação de fatores contextuais com a adoção de estratégias de ecoinovação, comparando-se grupos de empresas internacionalizadas e não internacionalizadas. Além disso, também objetiva-se analisar as médias da adoção desses fatores contextuais e das estratégias de ecoinovação nesses dois grupos de empresas. A metodologia da pesquisa segue a abordagem quantitativa, realizando-se um levantamento de corte transversal (survey) em 124 empresas do setor de fabricação de produtos químicos do Brasil. Os principais resultados da análise mostraram melhor associação entre os fatores contextuais de apoio da alta administração, de competência tecnológica e de formalização ambiental e as estratégias de ecoinovação proativas, nas empresas não internacionalizadas. Os resultados revelaram também que as empresas internacionalizadas não diferem em relação àquelas não internacionalizadas quanto à adoção dos fatores de regulamentação ambiental, de efeitos de reputação, de apoio da alta administração, de estratégias reativas e de estratégias proativas. Esse resultado pode sinalizar que as empresas pesquisadas, de um modo geral, têm se preocupado com a ecoinovação, independentemente da abrangência de seu mercado de atuação. Palavras-chave: Ecoinovação. Fatores contextuais. Internacionalização. Indústria química.
O objetivo desta pesquisa foi identificar as inteligências múltiplas dos acadêmicos e docentes do curso de Secretariado Executivo (SEC) da Universidade de Passo Fundo (UPF), no Rio Grande do Sul, para sugerir ações de ensino-aprendizagem que possam contribuir para melhorar o desempenho acadêmico no curso. A principal justificativa do estudo é sua colaboração pedagógica para o curso, na medida em que repensa o processo de ensino-aprendizado do curso de Secretariado Executivo da UPF, no intuito de colaborar com sugestões para seu aprimoramento, a partir, principalmente das teorias de Gardner (1994, 1995). Quanto aos procedimentos metodológicos, este estudo foi definido como quantitativo-qualitativo de caráter descritivo, cuja coleta de dados foi realizada a partir de questionários com perguntas fechadas. Os principais resultados encontrados demonstram que as inteligências mais desenvolvidas pelos acadêmicos são: interpessoal, intrapessoal e musical; e as menos desenvolvidas são: lógico-matemática e espacial. No que tange à análise dos docentes, as inteligências mais desenvolvidas são: linguística, interpessoal e intrapessoal; e as menos desenvolvidas são a naturalista e a lógico-matemática. Com base nisso, foram sugeridas ações de ensino-aprendizado que possam fortalecer as inteligências que já são bem desenvolvidas por acadêmicos e docentes, assim como aquelas que precisam de melhoria.
Esta pesquisa examina as concepções de tradução e de critica de tradução do teórico francês Antoine Berman (1942Berman ( -1991, expostas em sua obra póstuma, Pour une critique des traductíons: John Donne (1995). Nessa obra, Berman (1995) apresenta seu projeto de critica de tradução como um novo gênero de critica literária, pretendendo preencher uma lacuna existente na área, uma vez que crê não haver, atê então, reflexões ou exemplos que mostrem como proceder a uma "análise rigorosa de uma tradução" (p. 13-4). Seguem-se, como conseqüências, a confecção do projeto de critica de tradução de Berman, bem como sua aplicação a traduções, principalmente francesas, da elegia "Going to becl', do poeta inglês John Dorme (1572-1631).Minha pesquisa, além de apresentar, caracterizar e examinar a contribuição bermaniana no que tange à sua novidade e aos seus propósitos, propõe uma avaliação de sua perspectiva, do alcance de suas propostas e dos pressupostos que as norteiam. Nesse estudo, ressalto que esse teórico privilegia um modo de traduzir que conservaria as caracteristicas da língua-fonte, enquanto condena o modo por ele denominado de "emocêntrico", que domesticaria o texto estrangeiro em prol da língua-meta, como afirma em La traductíon et la lettre (1985, p . 48-53). É essa rejeição à tradução dita domesticadora que passo a denominar de "anti-etnocêntrica".Vlll Tendo isso em mente, o resultado desta pesquisa consistirá em trazer à tona os conflitos presentes no projeto do autor, decorrentes de seus pressupostos teóricos e de seu objetivo maior, qual seja, o de elaborar uma critica de base "não-subjetiva" e "não-dogmática", que repouse sobre "bases consensuais de julgamento" (1995, p. 16). Nesse sentido, tentarei mostrar que, embora esse teórico declare propor uma critica dessa natureza, acaba, de fato, por elaborar uma critica pautada em sua concepção "anti-etnocéntrica", que, inevitavelmente, implica uma abordagem da tradução ideologicamente marcada, e não uma abordagem universalmente válida, como defende.
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