Este trabalho se constituiu em um estudo de ação-reflexão sobre a prática pedagógica de Educação Ambiental (EA) desenvolvida no contexto do ensino de Química na Escola Municipal Monsenhor Stanislaw localizada no município de Olivedos-PB. O objetivo da pesquisa foi desenvolver e analisar ações pedagógicas de inserção de práticas educativas ambientais articuladas com o ensino de Química, com a implantação de coleta seletiva na escola, oficinas de reciclagens tais como a de papel reciclado, óleo utilizado em frituras para fabricação de sabão e reutilização de garrafas PET´S. Para a reflexão sobre a prática vivenciada, foi feita uma coleta de dados, por meio de registro de observações em diário de campo, aplicação de questionários, fotografias como documentos visuais, realização de várias oficinas de caráter educacional relacionado ao meio ambiente. As ações desenvolvidas consistiram na abordagem de temas ambientais por meio do livro didático; no desenvolvimento de um projeto de Educação Ambiental para identificar problemas ambientais em volta da escola como também na cidade em geral. Pôde-se observar a importância do uso do livro didático, mas também evidencia a necessidade do desenvolvimento de projetos de ações comunitárias de educação ambiental (EA) e de projetos que envolvam a comunidade escolar. Constatou-se que a EA no ensino de Química requer um processo longo de construção de ações coletivas, em que alunos e professores sejam sensibilizados e mobilizados para se engajarem em ações socioambientais. Isso significa construir um processo contínuo de renovar estratégias, recriar ações, dialogar nas aulas, utilizar técnicas para desenvolver no aluno autonomia e criatividade. Nesse sentido, envolver práticas educativas ambientais na comunidade escolar é deixar aflorar os valores, as atitudes, os conceitos e as habilidades para transformá-las em ação com a esperança em criar trilhas para construir uma nova realidade.
In this paper we propose nanoferrites Ni-Zn silanization with 3-aminopropyltrimethoxysilane using the method of reflux and evaluate the effect of silanization on the structure, morphology and magnetism of the magnetic nanoparticles aimed at biological applications. The samples as synthesized and after silanization were characterized by XRD, FTIR, SEM and testing magnetic attraction. The results indicated a single phase inverse spinel Ni-Zn ferrite, high intensity of diffraction peaks and a high basal width of all reflections observed, indicating that the samples are crystalline, and formation of nanoparticles. Morphologically, for nanoferrites Ni-Zn synthesized observed formation of large agglomerates in the form of spongy blocks of frail and after silanization was observed with respect dense pellets, indicating that most particles were rigidly connected by the presence of the agent silane. The characteristic bands of the spinel were observed for the Ni-Zn nanoferrites before and after silanization, and also observed the characteristic bands of silane in confirming the ferrites silanized functionalization of ferrites with the silane agent. Nanoparticles ferrite as synthesized and after silanized were strongly attracted by the presence of a magnet, immediately after the presence thereof indicating that the silane is effective is not interfere with the magnetic particles, maintaining the same magnetic behavior.
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