Acceso a la educación como derecho y manifestación de cultura.-3.4 Libertad de enseñanza.-3.5 Participación y corresponsabilidad en la educación.-CONCLUSIONES.-REFERENCIASResumen: En el proceso constituyente de Colombia de 1990-1991 se establecieron mecanismos de participación para que la ciudadanía presentara iniciativas relacionadas con aquellos aspectos que, para el momento, consideraran de mayor interés y relevancia social y política, y que sirvieran de insumo para la construcción de la Constitución. Sobre a la educación se presentó el mayor número de estas iniciativas, no lo fue el derecho a la paz, tal y como se ha venido sosteniendo por parte de la literatura especializada. Para la recepción de estas propuestas se establecieron dos mecanismos institucionales previos a la instalación de la Asamblea Nacional Constituyente: Mesas de trabajo Regionales y Comisiones Preparatorias. Igualmente las organizaciones no gubernamentales y
ResumenLa protección del Derecho a la Alimentación en el contexto colombiano no ha sido clara. La naturaleza del derecho y sus ámbitos de protección obligan a estudiar estrategias que superen las visiones unidimensionales de la disciplina jurídica en su reconocimiento, protección y garantía. Los estudios sobre el fenómeno alimentario han dado lugar al surgimiento del concepto Desiertos de Alimentos. Este ofrece puntos de reflexión importantes en relación con el Derecho a la Alimentación; sin embargo, en Colombia los estudios desde él son inexistentes. A partir de un levantamiento del estado del arte sobre Desiertos de Alimentos se analiza su relación con el Derecho a la Revista Ratio Juris Vol. 9 Nº 19 (julio-diciembre 2014) pp. 77-95 © Unaula | 78 | Alimentación, con el objeto de determinar la importancia de los estudios y estrategias de atención holísticos e interdisciplinares desde el derecho para atender las problemáticas alimentarias. Se concluye que los fenómenos alimentarios son complejos, requieren aproximaciones multidimensionales y la transformación de la cultura jurídica para atenderlos.Palabras clave: Derecho a la Alimentación, Desiertos de Alimentos, políticas públicas, seguridad alimentaria, soberanía alimentaria, poderes públicos. Food deSertS: ConCePtUal aPProaCHeS to leGal StUdieS oF tHe ProBleM oF HUnGer AbstractThe protection of the right to food in the Colombian context has not been clear. The nature of the Law and its scope of protection force to study strategies that overcome the one-dimensional views of the legal discipline about its recognition, protection and warranty. The studies on the foodstuff phenomena have given appearance to the term 'Food Deserts'. This offers important points of reflection related to the Wright to Food; nevertheless, in Colombia, such studies on the topic are inexistent. From a survey of the art state on food deserts, it is analyzed the it relation to the Right to food, aiming to the analyze the importance of studies an strategies of attention, those with an holistic and interdisciplinary, from the wright to take care of food problems. It is concluded that the foodstuff related phenomena are complex, and those require multidimensional approaches and the transformation of the legal culture to take care of food problems.Keywords: Right to food, food deserts, Public Policies, food security aPProCHeS ConCePtUelleS CaBinet dU ProBlÈMe de la FaiM RésuméLa protection du droit à l'alimentation dans le contexte colombien n'a pas été clair. La nature de la loi et de ses champs de force de protection d'étudier des stratégies pour surmonter les points de vue à une dimension de la discipline juridique dans la reconnaissance, la protection et la sécurité. Les études sur le phénomène de la nourriture ont donné naissance à la notion de déserts alimentaires. Cette offre des points importants de la réflexion sur le droit à l'alimentation; aucune étude d'embrayage en Colombie car elle est inexistante. D'après une enquête de l'état de l'art sur les déserts alimentaires dont ils jou...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.