The main purpose of the article is to examine workers’ mobility expectations under the risk of investments in human capital. We focus on the earnings risk associated with investments in human capital. In particular, we attempt to identify the specific risk for occupational groups and then conduct a descriptive analysis of the mobility expectations in occupational groups with different risk levels. The empirical analysis is based on the cross-sectional data from the survey Bilans Kapitału Ludzkiego (Human Capital Balance).
Streszczenie: Celem opracowania jest dokonanie analizy poziomu zaangażowania naukowego i aktywności dydaktycznej słuchaczy studiów doktoranckich, jak również określenie stopnia i kierunku, w jakim te dwa obszary funkcjonowania oddziały-wają na siebie wzajemnie. Część teoretyczna artykułu zawiera przegląd literatury przedmiotu, ze szczególnym uwzględnieniem wyników dotychczasowych badań. W warstwie empirycznej wykorzystano dane pochodzące z badania pracowników naukowo-dydaktycznych i słuchaczy dziennych studiów doktoranckich Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Przeprowadzona analiza prowadzi do wniosku, że doktoranci są nastawieni przede wszystkim na pracę naukową. Ponadto zaobserwowano, że występuje negatywny związek pomiędzy zaangażowaniem w pracę dydaktyczną a wynikami aktywności naukowej doktorantów. Ze względu na małą liczebność próby badawczej zaprezentowane w niniejszej pracy spostrzeżenia należy traktować przede wszystkim jako obszary wymagające pogłębionych badań empirycznych.Słowa kluczowe: doktorant, studia doktoranckie, praca naukowa, praca dydaktyczna.Klasyfikacja JEL: I23, J22.
The main objective of this article is the investigation of the relationship between non-formal education and labour market performance. The focus of the study is on selected issues related to educational activity of the employed population, as well as potential link between non-formal education and the main labour market indicators. The paper is based on the comparative analysis of available statistical data for Poland and the United Kingdom. Quantitative descriptive analysis was used to describe and compare the scale and nature of non-formal training which is an important element of the current focus of lifelong learning policies in both countries. The study suggests that observed differences in educational activity may result from different levels of skill specialisation in the economy, employment protection and employees mobility in the labour market.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.