Анотація. Стаття присвячена висвітленню питань розвитку цифрової компетентності медичних працівників у період пандемії SARS Covid 19. Цифрові технології стали невід’ємною частиною професійної діяльності сучасного лікаря. Крім безпаперового ведення історій хвороб, інформаційні технології надали медичним працівникам потужний інструмент, який може не тільки спростити реалізацію завдань, пов’язаних з їх професійною діяльністю, а й реально зберегти здоров’я та життя пацієнтів. Саме тому навчання лікарів щодо використання цифрових технологій у їхній професійній діяльності має отримати безумовний пріоритет в процесі підвищення кваліфікації медичних працівників. Методологічну основу дослідження складає вивчення змін умов роботи сімейних лікарів з використанням нових цифрових технологій, сервісів та ресурсів, а також опитування, проведене серед них в процесі підвищення їх кваліфікації. Наукова новизна дослідження полягає у розроблені інноваційної програми підвищення кваліфікації, яка базується на вивченні нових потреб сімейних лікарів у галузі опанування цифровими технологіями, містить питання організації синхронного та асинхронного спілкування, використання медичних інформаційних систем, хмарних сервісів, навчання інфомедійній грамотності та основам кібербезпеки.
The article discusses the issues of organizing the educational process of interns-pharmacists using the elements of distance learning at Vinnytsia National Pirogov Memorial Medical University (Ukraine). The authors have made the state analysis of the educational process providing at different stages. It is emphasized that communication between all participants of the educational process using distance learning elements is of great importance. The authors describe technical and technological peculiarities of the organization of the educational process, formation of the personnel structure, preparation of scientific methodical and didactic materials, organization of communication at the distant stage. The ways of increasing the effectiveness of the educational process are investigated, among them: the organization of the educational process in the form of three stages (organizational setting, distance, check-and-test) with observance of clearly established training schedule; formation of an individual educational trajectory of an intern with constant monitoring of educational achievements; organization of familiarization of interns with the peculiarities of using the distance learning platform tools at the first (full-time) stage of training; updating the content of materials for independent study, practical works and tests in accordance with changes in legislation and regulatory documents; drawing of tests subjects on separate modules to tests subjects of complex examination "Elex"; changing the timing of synchronous types of educational activities (chat-seminars, webinars, consultations) to more convenient one. It has been shown that distance learning has a significant advantage over other forms of learning due to the fact that every intern has the opportunity to study at individual pace, choosing convenient time and place for work. The analysis of the results of the interns' work on separate modules and types of educational activity has been carried out taking into account changes in the educational process. The outcomes of various forms of pedagogical control presented in the article permit to trace the correlation both by separate educational disciplines and in groups of interns in general.
Annotation. The prevalence of type I diabetes mellitus (T1DM) among children in Ukraine reached 9105 patients in 2018 and continues to rise. Differential diagnosis of abdominal pain in ketoacidosis and intraabdominal purulent diseases is an important factor contributing to prompt and appropriate management of such patients. We analyzed the prevalence of T1DM in different age groups and specific features of abdominal pain related to its complications and concomitant intraabdominal purulent diseases in childhood in this article. Scientific research for the period from 2008 to 2021 was carried out according to the primary search strategy “type I diabetes mellitus” (T1DM, pediatric, children, prevalence), “ketoacidosis” (ketoacidosis, diabetic ketoacidosis, children), “abdominal pain” (acute abdominal pain, children), “acute appendicitis” (acute appendicitis, pediatric, children) and the combination of AND/OR in the scientometric databases MEDLINE (PubMed), Scopus, Web of Science. The leading role in the pathogenesis of pain belongs to electrolyte imbalance (acidosis) arising from the accumulation of intermediate products of fat oxidation. Abdominal pain in intraabdominal purulent diseases includes visceral, somatic parietal, and irradiating elements. The coincidence of onset peaks of intraabdominal purulent diseases, accompanied by acute abdominal pain and T1DM in this population requires the development of a standardized algorithm for the differential diagnosis of these pathologies.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.