Mucopolysaccharidosis type IVA (MPS IVA) is a rare disease caused by mutations in the gene encoding the lysosomal enzyme N-acetylgalactosamine-6-sulfate sulfatase (GALNS). We report here two GALNS pharmacological chaperones, ezetimibe and pranlukast, identified by molecular docking-based virtual screening. These compounds bound to the active cavity of GALNS and increased its thermal stability as well as the production of recombinant GALNS in bacteria, yeast, and HEK293 cells. MPS IVA fibroblasts treated with these chaperones exhibited increases in GALNS protein and enzyme activity and reduced the size of enlarged lysosomes. Abnormalities in autophagy markers p62 and LC3B-II were alleviated by ezetimibe and pranlukast. Combined treatment of recombinant GALNS with ezetimibe or pranlukast produced an additive effect. Altogether, the results demonstrate that ezetimibe and pranlukast can increase the yield of recombinant GALNS and be used as a monotherapy or combination therapy to improve the therapeutic efficacy of MPS IVA enzyme replacement therapy.

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En la papa propagada básicamente a través de tubérculo- semilla, persisten muchos problemas sanitarios de una estación a otra, ocasionando severas pérdidas en el cultivo. Las semillas de buena calidad garantizan mejores cosechas y son responsables de aumentos significativos en los rendimientos; su producción y usos son por tanto, prioritarios en un país o región. La producción de tubérculos-semillas es una actividad altamente especializada que requiere dedicación de investigadores, extensionistas y productores, para generar, transferir y emplear tecnologías apropiadas que faciliten el desarrollo de esta importante actividad.Al usar semillas mejoradas o certificadas, se hace casi imprescindible optimizar también otros factores del cultivo como fertilización, riegos, prácticas culturales, control de patógenos, plagas y malezas, etc., que en conjunto facilitan el aumento de la producción y al mismo tiempo la hacen más eficiente y competitiva.

El presente artículo tiene como objetivo analizar la calidad de la educación superior tecnológica en Iberoamérica, mediante una revisión sistemática, dado que el procedimiento implica un análisis integrativo y retrospectivo de las investigaciones realizadas y publicadas entre los años 2018 - 2020. En este sentido, se muestran algunas relaciones materializadas en nociones que exponen la mirada sobre las transformaciones culturales y educativas generadas por los desarrollos de la tecnología. El artículo se organiza en tres secciones que presentan los modos conceptuales sobre la relación educación y tecnología: el análisis pedagógico al efecto de los medios en educación; la búsqueda de la inclusión con el uso de la tecnología, la educación virtual, la subjetividad y experiencia de interacción en entornos tecnológicos. Entre las principales conclusiones, se destaca que, la calidad de la educación tecnológica como parte de un sistema educativo, tanto en el Perú, como en otros países iberoamericanos presenta baja valoración en el sector productivo y poco prestigio social, debido a su precariedad en el equipamiento y servicio educativo, debido a la escasa articulación con las demandas laborales y las necesidades del desarrollo local, regional y nacional; sumándose otros indicadores educativos o condiciones mínimas de calidad que deben tener las instituciones públicas o privadas que brindan este servicio; propiciando la cabida de los procesos de mejora continua de la calidad para promover el valor de la optimización, el licenciamiento y la acreditación como estrategia para alcanzar la calidad.