РЕЗЮМЕ Введение. Знание врачом индивидуальной анатомии с позиций трехмерной топографии органных структур каждого пациента становится лидирующей задачей на пути решения вопросов высококачественной помощи, оказываемой современной медицинской практикой. Цель работы. Создать и внедрить в образовательный процесс при изучении дисциплины «Анатомия» на младших курсах медицинского университета новый обучающий продукт-интерактивный анатомический стол «Пирогов». Материал и методы. Для математического моделирования и создания трехмерной модели человека применяли методы медицинской интроскопии, сканирование препарированных анатомических структур человеческого организма 3D-ска нером и другие методы исследования. Результаты. Создана высокореалистичная низкополигональная модель тела человека и на ее основе атлас трехмерной анатомии «In body Anatomy». Представленная модель позволила построить программно-аппаратный комплекс для виртуальной работы с трехмерной моделью человеческого тела-интерактивный анатомический стол «Пирогов». Заключение. Интерактивный анатомический атлас 3D-изображений «Пирогов» позволяет перевести изучение дисциплин анатомического характера в новое русло вычислительной анатомии, или anatomia in silico. Ключевые слова: анатомия, математическое моделирование, интерактивный анатомический атлас, трехмерная топография органных структур.

No abstract

The study of the impact of 3D developments in the field of virtual technologies continued on the example of a simulator created at the Center for Breakthrough Research «Information Technologies in Medicine» of Samara State Medical University to prepare for the certification of specialists in emergency and emergency medical care, as well as the development of practical skills by students, residents and doctors. In the fall of 2021, 577 students of the V-V courses of the Institute of Clinical Medicine were tested as a control lesson on the topic «Acute coronary syndrome». It is shown that virtual technologies are becoming one of the stages of the digital transformation of higher medical education, since they can significantly influence the speed of training of students, firmly consolidate the acquired knowledge by repeatedly practicing the necessary practical skills. In addition, it significantly reduces the time required for monitoring. The personalized organization of the educational process of future doctors contributes to the transition to a result-oriented approachconfidence in performing manipulations, strict consistency in accordance with standards and eliminating the possibility of medical error when providing emergency medical care to patients with acute coronary syndrome accompanied by cardiogenic shock. The development and implementation of VR technologies has become a priority area of innovative reorganization of Samara State Medical University.

диагноcтики оcтеопороза и определения эффективноcти препарата в лечении заболевания// Научнопрактический журнал «Фармация».-2013г.-№ 8.-стр.1-4. 10. Таболин В.А., Бельмер C.В. Вопроcы патогенетичеcкого лечения язвенной болезни двенадцатиперcтной кишки у детей//М.-1996.-96с. 11. Шапкина О.А. Оcобенноcти нарушения cодержания микро-и макроэлементов при язвенной болезни двенадцатиперcтной кишки у детей и их коррекция: Автореф.диc. … канд.мед.наук.-Н.Новгород.-1994.-26c. 12. Щеплягина Л.А. Cнижение минеральной плотноcти у детей и возможноcти ее коррекции//Доктор.ру.