For ordinary people to see Arabic as a language that is difficult and difficult to understand. This happens because of the lack of effort to teach Arabic at the beginner level who is new to Arabic. Usually, the general public learns Arabic, which is complete with its meaning and meaning, making it focus on translation, not on the pronunciation of the language. Circumstances like this make language learners do not fully understand the meaning and meaning of the verse, and many of them even misunderstand the verse according to its true meaning. This situation encourages the servant to provide assistance in teaching Arabic at the basic level with the aim that the community where the service is held can understand the meaning of the contents of the Qur'an easily and correctly. At this stage of activity the servant carried out two methods, namely lectures and questions and answers. The data collection technique was carried out by direct face-to-face meetings between the servant and the community. Of course, the main target of this service is to see the community being able to interpret every verse that is read, moreover to appreciate and animate the text of the verses of the Koran that are read. Even more interpret every worship they do. All of this certainly has a positive effect on the community for teaching Arabic.
يوفر هذا البحث فوائد لمحاضري تعليم اللغة العربية في المساعدة على توفير دافع تعليمي سهل للطلاب فى إتقان القرآن وحفظه من خلال تعلم اللغة العربية. أن يكون كاتب هذا البحث قادراً على تقديم فوائد في تطبيق وتطبيق إتقان اللغة العربية في حفظ القرآن. يمكن أن يكون مساهمة إيجابية وكاعتبار مادي، خاصة للمؤسسات التعليمية فى المدرسة العالية جهاي قرآن جبونبولانغ بوغور في تحسين تعلم اللغة العربية نحو طلاقة حفظ القرآن. يرغب الباحثون في مزيد من البحث حول المقارنة بين تطبيق تعلم اللغة العربية ، خاصة في مهارات التحدث مع عدم تطبيق تعلم اللغة العربية ، وخاصة في مهارات التحدث ، إلى طلاقة حفظ القرآن في هذا معهد تحفظ القرآن. بناء على نتائج البحث أعلاه ، فإن تعلم اللغة العربية له تأثير كبير على طلاقة حفظ القرآن ، خاصة للطلاب الذين يتقنون القدرة على التحدث باللغة العربية. لذلك من المأمول أن تصبح هذه القدرة على التحدث في المستقبل أولوية ثانية بالإضافة إلى حفظ القرآن ، وذلك لتسهيل حفظ القرآن على الطلاب
أهداف هذا البحث لمعرفة تحصيل دراسة اللغة العربية طريقة التعليم خارج الفصل فعال لترقية تحصيل دراسة اللغة العربية للتلميذات فى المدرسة الثانوية بمعهد أم القرى الإسلامي بوغور قبل تطبيق طريقة التعليم خارج الفصل. واستنادا إلى تحصيل التحليل الإحصائي الوصفي على اهتمام الموضوعات البحثية بما يصل إلى 32 شخصا، حصلوا على تحصيل الدراسة من المتعلمين قبل تطبيق طريقة التعليم خارج الفصل هناك 8 تلميذا (25 %) هم في فئة منخفضة جدّا، 5 تلميذا (15,63 %) هم في فئة منخفضة، 5 تلميذا (15,63 %) هم في فئة كافة، 4 تلميذا (12,5%) هم في فئة متوسطة، 7 تلميذا (21,88 %) في فئة جيّدة، و 3 تلميذا (9,38%) في فئة ممتازة. في حين إصابة تحصيل الدراسة لدى تلميذا بعد تطبيق طريقة التعليم خارج الفصل حيث يوجد 11 تلميذا (34,38 %) هم في فئة منخفضة جدّا، 3 تلميذا (9,38 %) هم في فئة منخفضة، 5 تلميذا (15,63 %) هم في فئة كافة، 4 تلميذا (12,5 %) هم في فئة متوسطة، 5 تلميذا (15,63 %) في فئة جيّدة، و 4 تلميذا (12,5 %) في فئة ممتازة. تحصيل التحليل على الاختبار الإحصائي الاستدلالي هي لاختبار t، تم الحصول على تونكت من 10,22في حين أن قيمة تابل من 2,042 . وهكذا، يمكن استنتاج أن tعدد > tجدول أي 10,22 >2,042 . ثم يتم رفض H0 ويتم قبول H1
اللغة العربية هي إحدى اللغات الأجنبية التي مارسها مؤخرًا كثير من الناس لدراستها وتحليلها، وكلاهما موجه نحو نهج معياري وروحي مع الاعتقاد بأن اللغة العربية لغة دينية لأن القرآن نزل باللغة العربية أيضا. من خلال منهج تعليمي شامل، من يعتقد أن اللغة العربية هي لغة تستحق الدراسة بعمق لمعرفة دراساتها التاريخية والجمالية.تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات المختلفة التي تواجه تعليم اللغة العربية عند مهارة القراءة في دراسة حالية على مادة المحفوظات للصف الثامن فى المدرسة الثانوية بمعهد أم القرى الإسلامي بوغور. سيتم تحليل هذه المشاكل بحيث يمكن إصلاحها وإيجاد حلول للتغلب عليها في المستقبل. هذا البحث هو بحث نوعي يستخدم تقنيات جمع البيانات في شكل ملاحظة ومقابلات وتوثيق. أظهرت النتائج ما يلي: 1) تعلم اللغة العربية مهارة القرع لطلبة الفصل الثامن فى المدرسة الثانوية للبنات. تبدأ عملية التعلم بالتخطيط والتنفيذ. الأساليب التي يستخدمها المربون هي المحاضرات والمفردات والتقييم. في النهاية، يوفر المربي الدافع والتقييم لتعلم المهام الفردية أو الجماعية، والامتحانات النصفية، وامتحانات الفصل الدراسي النهائي. 2) مشاكل التعلم لمهارة القراءة في دراسات الحالة لمادة المحفوظات تشمل الطلاب: 1) قلة الاهتمام بتعلم اللغة العربية. 2) عدم وجود خبرة تعليمية في مستوى التعليم السابق. جهود الطلاب للاستمتاع بتعلم اللغة العربية هي من خلال فتح القواميس بشكل متكرر ودراسة المحدثة.
اللغة العربية هي إحدى اللغات الأجنبية التي احتلها المجتمع مؤخرًا لدراستها ودراستها ، وكلاهما موجه نحو المنهج المعياري والروحي من خلال الاعتقاد بأن اللغة العربية لغة دينية لأن القرآن نزل باللغة العربية، وكذلك من خلال منهج تعليمي واستهلاكي. من يعتقد أن اللغة العربية لغة تستحق الدراسة بعمق للوقوف على دراساتها التاريخية والجمالية تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات المختلفة التي تواجه تعلم اللغة العربية مهارة الكتاب في دراسة حالة عين دراسة إملا 'في طلاب الصف السابع من. سيتم تحليل هذه المشكلات حتى يمكن تحسينها وإيجاد حلول للتغلب عليها في المستقبل هذا البحث هو بحث نوعي يستخدم تقنيات جمع البيانات في شكل ملاحظة ومقابلات وتوثيق المشاكل التي يواجهها طلاب الصف السابع بمعهد أم القرى الإسلامي والتي غالبا ما يواجهها معلمي إيملا هي الخلفية التعليمية للطلاب بعض الطلاب لم يحفظوا الحروف الهجائية عدم الاهتمام بتعلم اللغة العربية في محاولة للطلاب ليكونوا قادرين على الإعجاب بتعلم اللغة العربية ، من الضروري أن يكونوا أكثر نشاطا في التعود على كتابة اللغة العربية.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.