A B S T R AC TThis article examines the issues which are particular to the development and improvement of schools for children and young people with emotional and behavioural difficulties. Key issues such as team formation and teamwork, cooperation, problem solving capabilities and the school's capacity to take ownership of the change process are analysed against the background of a case study of one EBD school. The process of change in this school is tracked through the evolution of the ownership of change and the dynamics involved in that process.
In der Reihe "Edition Centaurus -Jugend, Migration und Diversity" erscheinen Arbeiten, die sich mit den Belangen von Kindern und Jugendlichen, den Themen der Migration/Integration oder der Diversity im Sinne der Vielfalt befassen. Vor dem Hintergrund der These, dass wir in einer Gesellschaft kultureller Vielfalt mit verschiedenen Anliegen spezifischer Zielgruppen leben, sollen zum einen deren Besonderheiten herausgearbeitet und mögliche Unterstützungsansätze aber auch gesellschaftliche sowie politische Implikationen diskutiert werden. Insgesamt wird eine inter-bzw. transdisziplinäre Herangehensweise gewünscht. Die Reihe ist ursprünglich erschienen mit dem Titel "Gender and Diversity".
Herausgegeben vonKatja Nowacki FH Dortmund Dortmund, Deutschland
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