Mục tiêu: Mô tả kết qủa 10 trường hợp bệnh nhân Parkinson vô căn được điều trị bằng phẫu thuật kích thích não sâu tại Bệnh viện Việt Đức từ tháng 1 năm 2016 đến tháng 5 năm 2020. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: mô tả tiến cứu, theo dõi dọc tất cả các trường hợp được chẩn đoán Parkinson vô căn và được phẫu thuật kích thích não sâu tại Bệnh viện Việt Đức. Kết quả: nam giới chiếm chủ yếu (70%), tuổi trung bình khi phẫu thuật là 60 tuổi, triệu chứng lâm sàng điển hình là rối loạn vận động, thăm dò điện sinh lý trong mổ nhận diện bước sóng của STN, kết quả cải thiện vận động qua thang điểm UPDRS đánh giá sau mổ 3 tháng – 6 tháng – 12 tháng đều cho thấy cải thiện tốt và ổn định các triệu chứng rối loạn vận động, giảm 25 – 50% liều lượng levodopa, không gặp biến chứng đặc biệt nào sau mổ.
Mục tiêu: đánh giá về chất lượng giấc ngủ của sinh viên điều dưỡng tại Đại học Đại Nam và tìm hiểu một số yếu tố liên quan. Đối tượng và phương pháp NC: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 220 sinh viên điều dưỡng đang học từ năm thứ nhất đến năm thứ 4 tại Trường Đại học Đại Nam. Kết quả: có 44,5% SV có điểm PSQI ≤ 5. Chất lượng giấc ngủ liên quan đến áp lực kết quả học, sự kỳ vọng từ gia đình, quá tình tham gia làm thêm ngoài giờ, sự tỉnh táo và cân bằng trong công việc (p < 0,05). Kết luận: Chất lượng giấc ngủ của SV chưa tốt, cần nâng cao hiểu biết cho SV về tầm quan trọng của giấc ngủ và cần có sự phối hợp hài hòa giữa nhà trường, gia đình để giảm tải tối đa những áp lực không đáng có cho SV.
Học thuật số, cụ thể là ứng dụng công nghệ và phương pháp số vào hoạt động học thu ật, đã trở thành một xu hướng trong các trường đại học (ĐH). Điều này đòi hỏi các trường đại học cần nỗ lực hỗ trợ học thuật số. Bài viết phân tích nội dung website của 9 thư viện đại học (TVĐH) trên thế giới hiện đang cung cấp hệ thống dịch vụ học thuật số, kết quả nghiên cứu cho thấy các đặc điểm của dịch vụ học thuật số thông qua bốn khía cạnh (1) cơ cấu tổ chức, (2) chức năng, (3) phương thức và nội dung phục vụ, (4) các nguồn lực của dịch vụ học thuật số. Qua đó, bài viết cung cấp một số kiến thức và hình mẫu cho việc tổ chức các hỗ trợ học thuật số cho các TVĐH tại Việt Nam.
Học thuật số đã trở thành một xu hướng trong các trường đại học trên thế giới. Điều này đòi hỏi các trường đại học cần có các cách thức hỗ trợ người dạy và người học ứng dụng công nghệ và phương pháp vào hoạt động nghiên cứu và đào tạo. Bằng phương pháp phân tích nội dung các bài báo khoa học trên cơ sở dữ liệu Web of Science về chủ đề “học thuật số” và “dịch vụ học thuật số”, nghiên cứu này cho kinh nghiệm phát triển dịch vụ học thuật số trên thế giới thông qua bốn khía cạnh (1) phương thức và phạm vi phục vụ học thuật số, (2) mô hình quản lý dịch vụ học thuật số, (3) nguồn lực, và (4) hoạch định cho việc phát triển dịch vụ học thuật số. Qua đó, nghiên cứu này cung cấp các hiểu biết và kinh nghiệm về quá trình phát triển và tổ chức các hỗ trợ học thuật số cho các trường đại học Việt Nam nhằm đáp ứng các yêu cầu chuyển đổi số của giáo dục đại học.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.