O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância) investiu nos últimos anos na construção de novas escolas e na melhoria da infraestrutura com recursos federais do Plano de Aceleração do Crescimento. Contudo, a multiplicação de projetos padrão em nível nacional, sem a devida atenção às diversidades climáticas, pode gerar problemas, principalmente de desconforto térmico, em ambientes internos. Este trabalho apresenta uma Avaliação Pós-Ocupação (APO) de uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) localizada no sul do Brasil. O estudo teve por objetivo avaliar o desempenho de uma edificação oriunda de projeto padrão, bem como analisar a aplicação dos procedimentos e instrumentos usualmente empregados em APO, identificando suas vantagens e limitações. Em termos metodológicos foram aplicados os instrumentos Walkthrough, questionário e mapeamento visual. No que diz respeito à avaliação de desempenho, verificou-se a insatisfação com o piso da edificação, as circulações externas desprotegidas, o ruído advindo do pátio coberto, a inadequada localização do refeitório, as pequenas dimensões das salas de atividades e de repouso e a inexistência de banheiros próximos às salas. Quanto à aplicação dos instrumentos, verificou-se que o desenvolvimento do mapeamento visual permitiu ainda que aspectos que passaram despercebidos no questionário e no Walkthrough fossem identificados. Essa experiência confirma a importância da inserção de instrumentos de APO diversificados, a fim de que seja possível identificar e aprofundar fatores pertinentes às condições ambientais, bem como esclarecer apontamentos por meio do cruzamento de respostas. A pesquisa conclui a necessidade da revisão de alguns aspectos do projeto padrão do Proinfância no intuito de que haja um processo de qualificação constante e que possibilite as adaptações tanto ambientais quanto culturais, diante de um país tão diversificado.
A proposta de ensino designada como Educação do Campo, surgiu a partir de um contexto de reivindicação social, a fim de elaborar uma educação mais justa aos povos camponeses, que respeite e esteja sintonizada com seu modo de vida, sua cultura e o trabalho. A partir desse cenário e buscando a aplicação dessas premissas na arquitetura escolar, o artigo apresenta os fundamentos, as diretrizes e o projeto arquitetônico de uma escola do campo no município de Concórdia/SC, desenvolvido como Trabalho Final de Graduação do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim/RS.
Die spanende Endbearbeitung von CFK-Bauteilen erfordert den Einsatz abgestimmter Spanntechnik. Das vorgestellte Forschungsvorhaben thematisiert die Untersuchung und Entwicklung additiv gefertigter hochintegrativer Spannmittel für die spanende Bearbeitung von kohlenstofffaserverstärkten Bauteilen und die Ableitung entsprechender Gestaltungsrichtlinien. Anhand der Gestaltungsrichtlinien wird ein Demonstrator gefertigt und weiterer Handlungsbedarf aufgezeigt.
The machining process of CFRP (carbon fiber reinforced polymer) components requires the use of suitable clamping technology. The presented research project is set to tap opportunities for developing additive manufactured clamping systems for the machining of CFRP components and the derivation of corresponding design guidelines. Based on these guidelines, a demonstrator clamping system is manufactured and further action requirements are outlined.
Este artigo apresenta os resultados da uma análise de conforto térmico de uma Escola Municipal de Educação Infantil com projeto padrão Proinfância/FNDE Tipo C, localizada em um município da Zona Bioclimática 2, Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. O estudo teve por objetivo relacionar os resultados de uma análise qualitativa utilizando duas estratégias de avaliação: percurso walkthrough e simulação computacional do nível de conforto térmico do edifício baseada no modelo adaptativo da ASHRAE 55 (2017). A comparação dos resultados produzidos a partir dessas duas estratégias possibilitou confrontar os resultados da simulação do nível de conforto térmico da edificação com as reações e sensações dos seus ocupantes adultos. Os resultados deste estudo enfatizam a importância de ajustar o perfil de ocupação dos ambientes nas simulações em função das atividades, das demandas e do manuseio dos dispositivos de controle de aberturas por parte dos usuários.
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