A Confederação Internacional de Obstetrizes estabelece diretrizes para a formação desse profissional globalmente. O objetivo da pesquisa foi caracterizar os cursos de Obstetrícia de entrada direta e instituições de ensino superior que os oferecem, na América do Sul. Realizou-se pesquisa documental descritivo-exploratória. Foram identificados 75 cursos, oferecidos em universidades da Argentina, Brasil, Chile, Equador, Paraguai, Peru e Uruguai. Todos exigem prova ou curso preparatório para ingresso. A carga horária varia de 3.322 a nove mil horas e a duração é de oito a 12 semestres. Majoritariamente, denominam-se Curso de Obstetrícia e outorgam o grau acadêmico de licenciado ou bacharel e o título profissional de obstetriz/obstetra ou matrona / matrón . Há grande heterogeneidade com relação a visão, missão e perfil do egresso. Existe similaridade na estrutura curricular. Os conteúdos curriculares enfatizam as ciências biológicas, os conhecimentos aplicados à Obstetrícia, as atividades práticas e os estágios.
À minha orientadora Prof.ª Dr.ª Maria Luiza Gonzalez Riesco, pelos ensinamentos, compreensão e dedicação, sem os quais esse trabalho não existiria. Muito obrigada pela parceria nesse trajeto. Às Prof. as Dra s. Maria Amélia de Campos Oliveira, Vilanice Alves de Araújo Püchel e Nádia Zanon Narchi, pelas valiosas contribuições e apoio no exame de qualificação, fundamentais para o caminhar do estudo. Às Prof. as Dra s. Maria Alice Tsunechiro e Amélia Fumiko Kimura, que junto aos colegas discentes, fizeram da disciplina de Delineamentos de Projetos de Pesquisa na Saúde da Mulher e Perinatal em 2016, a melhor recepção à pós-graduação que eu poderia ter desejado. Aos caros representantes das Instituições de ensino que retornaram meus contatos, pela cooperação preciosa para a realização do estudo. À todas aquelas que lutaram pela criação, manutenção e pelo futuro do curso de Obstetrícia nessa Universidade. À minha colega e amiga Dr.ª Nathalie Leister, pela colaboração e incentivo ao longo do percurso, desde antes do início, quando o estudo ainda era apenas um projeto distante. Pelo apoio em momentos difíceis, pelas dicas e pelas trocas. À Dr.ª Glauce Cristine Ferreira Soares, a quem eu tenho o orgulho de chamar de amiga, por me inspirar, apoiar, e pela parceria que resiste ao tempo e à distância. Às minhas queridas Milla Bergamini, Juliana Sampaio e Isabela Barreña Ruiz, por cuidarem da minha saúde mental e emocional, e me lembrarem das coisas boas. À minha mãe Zuleica, a quem os agradecimentos nunca serão suficientes, e sem a qual eu não teria chegado aqui, por ser meu porto-seguro, sempre. Ao Conselho Nacional Científico e Tecnológico (CNPq) pelo apoio financeiro durante a realização do estudo. Cintra NR. Cursos de Obstetrícia em países da América do Sul: caracterização e análise da estrutura curricular [dissertação].
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