1 Este artigo é resultado de pesquisa denominada "Diplomacia da saúde nas ações e serviços de saúde bucal na faixa de fronteira brasileira", financiada pelo CNPq, por meio do Edital Universal (14/2014). ResumoEste estudo busca construir, a partir das publicações sobre diplomacia da saúde global (DSG), representação deste campo de conhecimento, seus principais conceitos e características. A partir de uma pesquisa bibliográfica na base de dados PubMed, fez-se uma busca integrada das produções científicas publicadas até agosto de 2016. Os descritores identificados e critérios de inclusão adotados selecionaram 54 publicações que compuseram a amostra final. Os dados quantitativos foram analisados por estatística descritiva, e as informações qualitativas, pela análise de conteúdo temática. As publicações sobre o tema tiveram início em 1970, mas 85,2% abrangem o período de 2007 a 2014. A partir da análise de conteúdo dos resultados das produções científicas, foi elaborado um modelo teórico conceitual que abrange os seguintes macrotemas da DSG: conceito de diplomacia da saúde; uso da diplomacia na cooperação internacional em pesquisa; diplomacia da saúde como ferramenta para fortalecer a política externa; estratégias dos paí-ses para fortalecer a DSG e cooperação internacional entre os países; diplomacia da saúde fortalecendo a saúde global; saúde como um bem comum entre as nações em um período de globalização e desafios da diplomacia da saúde para fortalecer a saúde global. A DSG compreende estratégias dos países e cooperação internacional para fortalecer a saúde global e é uma ferramenta para fortalecer a política externa das nações. Promover a cooperação internacional em pesquisa, capacitar recursos humanos nessa área e emancipar países emergentes com base nas intervenções realizadas constituem grandes desafios da DSG.
The aim of this study was to evaluate the profile of dental students and its relationship to anxiety levels. The State-Trait Anxiety Inventory was applied to 207 first- to fifth-year undergraduates enrolled in the dentistry program at the School of Pharmacy, Dentistry and Nursing, Federal University of Ceará, Brazil. Participants were aged 17 to 29 years, and the maiority were women (57.5%). Students had a weekly workload of up to 40 hours and performed at least two complementary activities, in addition to their undergraduate training. Almost all students (95.7%) had attended private high schools and 80.6% lived with their parents or spouses. Regarding parental education, 59.4% of mothers and 55.6% of fathers had a higher education degree. Most students showed medium levels of anxiety according to measurements of state anxiety (53.1%) and trait anxiety (81.6%). It can be concluded that more than 50% of students in the Dentistry graduation course of the Federal University of Ceará showed an average level of anxiety, and that the excessive workload and enrichment activities necessary to obtain the undergraduate degree in Dentistry probably can be influencing the anxiety levels of students, however, more studies and statistical tests should be performed to identify the root causes in order to preserve the mental health of these future dentists.
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