Introduction: Malaria and leishmaniasis are prevalent in tropical regions, which have environmental characteristics that are highly favorable to protozoa and vectors of these diseases; the transmission of these infections in sub-tropical regions, although recognized, represents only a small fraction of cases. Plants are constantly being used in the search for and acquisition of new drugs, and many compounds derived from them have been used to combat various diseases. In this study, we evaluated the action of the dichloromethanolic extract of Myrciaria dubia leaves against the protozoa Plasmodium falciparum, Leishmania amazonensis, Leishmania braziliensis, and Leishmania chagasi through bioassays. Methods: The extract from M. dubia was tested for its anti-P. falciparum activity in an anti-histidine-rich protein II immunosorbent assay. The antileishmanial assays were performed using the resazurin method, while cytotoxicity against human hepatoma (HepG2) strain was determined using the colorimetric MTT [3-(4, 5-dimethyl-2-thiazolyl)-2, 5-diphenyl-2H tetrazolium bromide] method. Results: The M. dubia extract presented a half-maximal inhibitory concentration equal to 2.35 (1.05)μg/mL for P. falciparum, 190.73 (6.41) μg/mL for L. amazonensis, and greater than equal to 200µg/mL for L. chagasi and L. braziliensis strains. The cytotoxic concentration for 50% of the cells was above 500μg/mL for HepG2, indicating no toxicity and greater selectivity against parasites. Conclusions:The results obtained indicate the presence of antiplasmodial and leishmanicidal bioactive compounds in the dichloromethanolic extracts of M. dubia leaves, and point towards future studies to elucidate the mechanism of action for each physiological effect.

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Introdução: Nos últimos anos foi observado um declínio na população de abelhas e, sendo elas essenciais para o equilíbrio ecológico e para a agricultura, torna-se necessário conscientizar a população sobre a importância de sua conservação. Objetivo: Difundir conhecimento sobre abelhas para crianças e jovens e incentivar práticas conservacionistas. Materiais e métodos: Ao longo do ano de 2019, o projeto “Polinizando o Saber” visitou as crianças dos denominados Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) no município de Palmas-TO levando para as escolas palestras e materiais didáticos como caixas didáticas que permitiam a visualização de ninhos de abelhas sem ferrão (ASFs) e produtos dessas abelhas. Em 2021, o projeto passou a ocorrer de forma virtual. Foram desenvolvidos vídeos para servirem como material complementar em aulas de Ciências e de Biologia do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio. Tais vídeos foram lançados na plataforma Youtube e utilizam as abelhas como modelo para explicar conceitos biológicos e conscientizar sobre a importância de sua conservação. Resultados: Durante a atuação presencial, o projeto atingiu um total de 11 CMEIs. Muitos alunos nunca tinham ouvido falar de abelhas nativas ou abelhas sem ferrão, outros associavam automaticamente à picada da abelha Apis mellifera. O único produto das abelhas que eles já tinham contato e sabiam o uso foi o mel. Os demais produtos, como própolis e pólen, o primeiro contato foi através do projeto. O Polinizando o Saber Online até o momento conta com 185 inscritos no canal do YouTube e lançou 6 vídeos, os quais somados obtiveram 500 visualizações. A versão virtual permitiu expandir o projeto para fora do município de Palmas, foram recebidos relatos de pessoas de diferentes estados que tiveram acesso aos vídeos. Conclusão: O conhecimento acerca das abelhas ainda é incipiente na população de modo geral. As ações desenvolvidas estão ajudando a mudar isso e assim contribuir para que as novas gerações possam agir em prol da conservação desses seres.