Great efforts have been made to preserve manatees. Recently, a hybrid zone was described between Trichechus inunguis (TIN) and the Trichechus manatus manatus (TMM) in the Amazon estuary. Cytogenetic data on these sirenians are limited, despite being fundamental to understanding the hybridization/introgression dynamics and genomic organization in Trichechus. We analyzed the karyotype of TMM, TIN, and two hybrid specimens (“Poque” and “Vitor”) by classical and molecular cytogenetics. G-band analysis revealed that TMM (2n = 48) and TIN (2n = 56) diverge by at least six Robertsonian translocations and a pericentric inversion. Hybrids had 2n = 50, however, with Autosomal Fundamental Number (FNA) = 88 in “Poque” and FNA = 74 in “Vitor”, and chromosomal distinct pairs in heterozygous; additionally, “Vitor” exhibited heteromorphisms and chromosomes whose pairs could not be determined. The U2 snDNA and Histone H3 multi genes are distributed in small clusters along TIN and TMM chromosomes and have transposable Keno and Helitron elements (TEs) in their sequences. The different karyotypes observed among manatee hybrids may indicate that they represent different generations formed by crossing between fertile hybrids and TIN. On the other hand, it is also possible that all hybrids recorded represent F1 and the observed karyotype differences must result from mechanisms of elimination.

Este estudo objetiva analisar bibliotecnicamente as produções científicas por meio dos artigos publicados em periódicos sobre a homossexualidade feminina e a realização do Papanicolau no período de 2016 a 2020. Método: Este estudo é do tipo bibliométrico, descritivo com abordagem quantitativa. Resultados: Evidenciou-se um total de 1.055 publicações que fosse referente ao tema entre os anos de 2010 a 2020, distribuídos em 619 periódicos e com publicações em 68 países. Discussão: houve uma grande margem que se apresentam em ascensão de publicações referente a homossexualidades feminina e a realização do Papanicolau Conclusão: Diante dos resultados apresentados neste estudo ficaram evidenciados que no período proposto para a pesquisa os anos de 2010 – 2020 houve uma grande margem que se apresentam em ascensão de publicações referente ao tema.

Os Equipamentos de Proteção Individual (EPI), instituídos no Brasil, em 1943, a partir da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), tem por função assegurar a qualidade do serviço e zelar pela vitalidade do trabalhador. Contudo, na área da saúde seu uso promove proteção não apenas para os prestadores de serviços, como também aos que utilizam desses serviços. Este estudo tem como objetivo principal promover uma ação de ensinoaprendizagem com capacitação em saúde, acerca do manejo correto de paramentação e desparamentação dos equipamentos de segurança, manejados pela equipe de saúde, na prestação de cuidados aos pacientes suspeitos, prováveis e confirmados de infecção pela COVID-19. Nesse sentido, esse estudo trata-se de um relato de experiência de cunho descritivo e exploratório, de caráter crítico-reflexivo que visa qualificar e aprimorar os conhecimentos a respeito da paramentação e desparamentação dos EPI's em 07 Unidades Básicas de Saúde com cerca de 47 profissionais, do município de Tucuruí-PA. Dessa forma, pode-se observar que a capacitação obteve o efeito almejado, pois houve grande adesão, participação, colaboração e interesse por parte da maioria dos profissionais envolvidos, tendo em vista que, tal situação foi evidenciada pela interação e presença atenciosa de médicos, enfermeiros, técnicos de enfermagem, administrativos e outros profissionais presentes na maioria das unidades visitadas. Logo, em virtude do cenário atual, os profissionais da saúde compõem a linha de frente ao combate a COVID-19, e o uso de EPI's é uma das ferramentas mais essenciais de se prevenir o contágio, sendo necessário o conhecimento sobre seu uso correto.

No abstract

No abstract

Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores.Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons.Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica.A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.

Objetivo: Relatar o processo de criação e confecção de uma sequência pedagógica que foi aplicada com a utilização de jogos didáticos para alunos de ensino médio, da rede pública de educação, em um município do Pará. Relato de experiência: A aplicação da dinâmica aconteceu durante uma Feira de Profissão, no dia 18 de maio de 2019. A feira é um evento organizado por todas as universidades de ensino superior para expor os variados cursos de graduação disponíveis aos alunos do ensino médio. Acadêmicos do curso de enfermagem organizaram o “Tabuleiro Anatômico”, como forma de chamar a atenção dos alunos para uma conhecida disciplina do curso, Anatomia Humana. A partir disso, a dinâmica aconteceu durante os períodos de manhã, tarde e noite, de 08h às 20h, contando com a participação de cerca de 100 alunos de escolas públicas, estes com idades que variavam de 15 a 20 anos. Considerações finais: A estratégia educativa funcionou como um instrumento no ensino de anatomia, trazendo para uma disciplina tida, como exaustiva a ludicidade, um maior interesse no público infanto-juvenil.

O autismo corresponde às alterações no desenvolvimento humano acopladas as etiologias comportamentais, manifestando-se em variados graus de gravidade. Desse modo, nota-se a importância de estudos científicos a respeito do conhecimento relacionado ao portador do TEA, pois permitem o conhecimento detalhado e aprofundado acerca do tema, o que proporcionará segurança no atendimento e interação ao futuro profissional de enfermagem. Este estudo objetiva avaliar a bibliométrica das produções de enfermagem sobre pessoa portadora do TEA. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem quantitativo, de cunho bibliométrico sobre a temática Transtorno do Espectro Autista (TEA) e enfermagem no período de 2011 a 2020. O total de estudos incluídos neste trabalho foi de 230 artigos científicos, sendo observado uma tendência de aumento das publicações a partir de 2013. Predominaram estudos publicados nos EUA e aqueles com desenho de pesquisa bibliográfica e de corte transversal. As 148 revistas que publicaram sobre o tema têm como foco Neurociências, Enfermagem, Psicologia e Autismo. As palavras que mais se repetiram foram autism spectrum disorders e spectrum disorder. Ao analisar os estudos, conclui-se que o conhecimento da equipe de enfermagem o TEA será decisivo na aplicabilidade resolutiva de um melhor prognóstico e eficácia no tratamento terapêutico, tanto para o indivíduo como para a família.