ResumoNas últimas décadas, acompanhando a expansão da ciência e da tecnologia, tornou-se cada vez mais evidente a necessidade de avaliar tais avanços e de determinar os desenvolvimentos alcançados pelas diversas disciplinas do conhecimento. Neste sentido, apontou-se para a medição das taxas de produtividade dos centros de pesquisa e dos investigadores individuais, para a detecção daquelas instituições e áreas com maiores potencialidades e para o estabelecimento das prioridades no momento da alocação de recursos públicos.Existem diversas formas de medição voltadas para avaliar a ciência e os fluxos da informação. Dentre estas, cabe citar a bibliometria, a cienciometria, a informetria e a mais novel delas, a webometria. Estas subdisciplinas, apesar de apresentarem algumas semelhanças ou pontos de convergência, possuem características, enfoques e funções dissímeis. O objetivo central deste artigo consiste, conseqüentemente, em explorar e aprofundar o estudo destes conceitos desde uma ótica comparativa, revisar e discutir suas principais aplicações e aportar um maior esclarecimento sobre o tema, reservando uma atenção especial à webometria, área ainda pouco estudada no campo das ciências da informação no Brasil. INTRODUÇÃOA palavra avaliar vem do latim valere. Esta apresenta, entre outras acepções, a de ser merecedor ou digno de alguma coisa 1 ,2,3 . A avaliação, dentro de um determinado ramo do conhecimento, permite dignificar o saber quando métodos confiáveis e sistemáticos são utilizados para mostrar à sociedade como tal saber vem-se desenvolvendo e de que forma tem contribuído para resolver os problemas que se apresentam dentro de sua área de abrangência.Há, por parte de autores, como Oliveira et alii 4 , a idéia de que a avaliação da produtividade científica, por exemplo, deve ser um dos elementos principais para o estabelecimento e acompanhamento de uma política
PRESENTA LAS DIVERSAS DEFINICIONES SOBRE BIBLIOMETRIA, CIENCIOMETRIA E INFORMETRIA ENCONTRADAS EN LA LITERATURA Y REVELA LA DIFÍCIL DELIMITACIÓN QUE AUN EXISTE ENTRE ESTO DISTINTOS SUBCAMPO. A PARTIR DE ESTA CONCEPTUALIZACIÓN SE PRETENDE MOSTRAR LA APLICABILIDAD DE CADA UNO DE ESTOS MÉTODOS CUANTITATIVOS Y SU IMPORTANCIA COMO SUBSIDIO PARA EVALUAR LAS DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, INCLUYENDO LAS CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN.
Ambiente de qualidade em uma biblioteca universitária: aplicação do 5S e de um estilo participativo de administração INTRODUÇÃOA busca por um ambiente de qualidade é uma preocupação cada vez mais freqüente dos administradores para atingir os objetivos das organizações que presidem de forma eficiente. O estilo norte-americano, voltado exclusivamente para a organização, estaria ultrapassado, cedendo lugar a outras maneiras de administração, mais centradas nas relações humanas. A biblioteca, como uma organização sem fins lucrativos, porém com objetivos bem definidos como a prestação de serviços de informação e o atendimento ao usuário, não poderia deixar de estar atenta às novas formas de gerenciamento e filosofias organizacionais.Entre estas filosofias, encontra-se o movimento dos 5S, nascido no Japão no final da década de 60, quando pais ensinavam a seus filhos princípios educacionais que os acompanhariam até a fase adulta. Nas organizações, o desenvolvimento deste programa tem por finalidade aprimorar o ambiente de trabalho, gerar estímulos para relacionamentos mais humanos e melhorar a qualidade de vida dos funcionári-os. Outra modalidade de gerenciamento ResumoO artigo divide-se em duas partes. A primeira analisa o Programa 5S de administração, nascido no Japão no final da década de 60, e o estilo participativo de gerenciamento organizacional. A segunda parte apresenta, a partir desta análise, uma experiência de aplicação conjunta destas duas formas de gestão em uma biblioteca universitária. Procura-se demonstrar que é possível, em um contexto de recursos escassos, encontrar soluções originais, alcançando significativa melhoria na prestação dos serviços aos usuários e criando um clima de confiança, responsabilidade e qualidade no local de trabalho. Palavras-chavePrograma 5S; Gestão participativa; Ambiente de qualidade; Administração de bibliotecas; Biblioteca universitária. que também vem ganhando espaço nos últimos anos é a administração democrática e participativa. Esta forma de gestão procura o completo envolvimento das pessoas na tomada de decisões, tornando-as mais comprometidas e responsáveis pelos rumos da organização na qual trabalham. Constituindo-se, assim, em um estilo dinâ-mico e aberto que cria oportunidades, libera potencialidades e estimula a iniciativa pessoal.As unidades de informação, devido à necessidade de estarem constantemente em mudança, incorporando novas tecnologias e procurando tornaremse cada vez mais atrativas e essenciais para seus usuários, constituemse em ambientes propícios para estas novas formas de gestão. Os dirigentes destas unidades, em sintonia com as modificações de paradigmas administrativos que estão se produzindo no mundo, enfrentam o desafio de adequarem-se a tais mudanças, visando à melhoria da qualidade dos serviços que prestam a sua comunidade de usuári-os.
ResumoRevisão teórica dos principais métodos de medição do impacto da produção científica na área de Estudos Métricos da Informação, com ênfase no recente método da Altmetria. O objetivo deste estudo é evidenciar a ascensão dessa métrica com o surgimento da Web 2.0 e das mídias sociais, apontando para o impacto e a influência que têm alcançado as atividades acadêmicas em novas plataformas. Aborda os seus antecedentes, a sua origem, conceitos, aplicações, indicadores, fontes de dados, ferramentas e formas de contagem. Expõe outras abordagens sobre os motivos da utilização de indicadores e métricas alternativas para estimar o impacto acadêmico e apresenta, ainda, uma breve análise a respeito das perspectivas que se abrem para o futuro com a utilização dos mesmos. Conclui que a Altmetria pode ser uma métrica alternativa complementar às tradicionais, pois permite que a contagem de citações ou menções à produção acadêmica mundial seja mais justa e igualitária, dando lugar a uma ciência também mais democrática. Palavras-chave: Altmetria. Cibermetria. Estudos bibliométricos. Mídias sociais. Produção científica. ' origin, concepts, applications, indicators, data sources, tools, and Abstract Theoretical review of the methods to measure scientific production impact in the area of Metric Studies of Information, focusing on Altmetrics, a more recent approach. The objective of this study is to demonstrate the rise of altmetrics with the emergence of Web 2.0 and social media, examining the impact and influence of academic activities in these new online platforms. This study addresses altmetrics
Analisa-se a presença dos estudos quantitativos junto à ciência. Descrevem-se os antecedentes históricos e conceitos referentes ao campo da cientometria. São abordadas as suas leis e os seus indicadores, mostrando a importância de cada um destes para a avaliação da ciência. Sugere-se a criação de novos indicadores à luz das necessidades atuais decorrentes da expansão da ciência, da tecnologia e da inovação e a busca de alternativas para melhorar o posicionamento e a visibilidade das produções brasileiras no contexto da atividade científica mundial
O presente estudo tem por objetivo refletir sobre a produção científica e o produtivismo acadêmico no processo avaliativo da pós-graduação brasileira. O método de abordagem utilizado para a realização da pesquisa foi o método dedutivo, pois se trata de uma pesquisa bibliográfica. Como resultados, o estudo discute a relevância da comunicação científica para a sociedade da informação, o desenvolvimento da pesquisa científica e dos periódicos científicos e a forma atual de avaliação da produção científica no Brasil. Por fim, o estudo conclui que é necessária uma revisão e adequação de critérios avaliativos que distingam produção científica e produtivismo, visando minimizar injustiças e contribuir para o crescimento científico e tecnológico do país.
Doutora em Comunicação e Informação Docente da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). ResumoComo parte de uma pesquisa mais ampla a respeito da presença das instituições federais de ensino superior brasileiras na Web, realizou-se uma análise das universidades da região Nordeste do país por meio da aplicação de diferentes indicadores webométricos: tamanho do sítio, visibilidade, fator de impacto Web -FIW, luminosidade e densidade da rede. Para a medição do tamanho dos sítios Web e de sua visibilidade no mundo virtual, utilizou-se o motor de busca Yahoo e o fator de impacto foi calculado por meio de uma fórmula especialmente criada para este fim. A luminosidade destes sítios foi calculada tendo como ferramenta o programa mapeador Xenu Link Sleuth. A densidade da rede foi obtida também com a aplicação de uma fórmula. O programa Ucinet6 foi utilizado para a visualização das conexões entre os sítios das universidades da região. Os resultados demonstraram que as universidades maiores são também aquelas mais acessadas e as menores são as que costumam acessar mais websites. O fator de impacto não apresentou resultados significativos quando aplicado a sítios Web e a densidade da rede das universidades federais da região Nordeste do Brasil mostrou-se muito baixa, o que representa um enorme potencial inexplorado no que diz respeito à conectividade destas instituições com seus pares neste ambiente. Palavras-chaveWebometria. Estudos métricos da informação. Avaliação de sítios acadêmicos. IFES Nordeste.
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