Esse trabalho tem por objetivo a apresentação das etapas de uma sequência didática aplicadaem sala de aula baseada no conceito de eficiência energética de lâmpadas. Para tal, foi utilizadoum produto educacional experimental nomeado Luxímetro Didático Comparativo. O pluralismometodológico foi escolhido para a elaboração desta sequência. Ela foi aplicada para turmas tantode segundo quanto de terceiro anos do ensino médio, indicando possíveis atitudes produtivas dosaprendizes.
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