Este artigo analisa a assistência estudantil na Universidade Estadual do Ceará (UECE) como instrumento de viabilização do acesso ao ensino superior, a partir de pesquisa realizada com estudantes do Curso de Serviço Social. Fundamentada no materialismo histórico-dialético, a pesquisa utilizou estudos bibliográfico, documental e de campo, em que se realizaram entrevistas e observação da realidade dos interlocutores. Considerando que o acesso à educação superior envolve o ingresso, a permanência e a qualidade da formação, conclui-se que a assistência estudantil na UECE ainda é incipiente, contando com reduzida equipe profissional e ações que não atendem à totalidade dos estudantes e de suas demandas, como o Programa de Bolsas de Estudos e Permanência Universitária (PBEPU), embora contribuam para reduzir a evasão entre os beneficiados. Assim, faz-se necessário articular os benefícios pecuniários a outras ações de assistência estudantil, compreendendo diferentes aspectos que interferem na permanência dos estudantes até a conclusão de seus cursos. Palavras-Chave: educação superior; acesso; assistência estudantil; Serviço Social.
Este artigo apresenta uma análise da atuação profissional do Serviço Social na área da educação, especificamente no âmbito da assistência estudantil, a partir de um estudo com assistentes sociais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Tem por objetivo apontar os principais desafios e perspectivas desses profissionais num cenário marcado pela contrarreforma do Estado, pelo desmonte das políticas sociais públicas e pela negação dos direitos sociais. Este cenário impõe limites ao exercício profissional da categoria e dificulta a efetivação da política de assistência estudantil na referida instituição, comprometendo, assim, o acesso à educação como um direito. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, cuja perspectiva teórica está fundamentada no método dialético marxista. Foram realizados estudos bibliográfico, documental e empírico, utilizando-se as técnicas de observação participante, entrevista e questionário. Os dados revelam que o enfrentamento de tais desafios se dá pela ação coletiva dos assistentes sociais, pautada no compromisso ético-político com a defesa dos direitos sociais e com a qualidade dos serviços prestados aos usuários.Palavras-chave: Serviço Social. Educação superior. Assistência estudantil. Este artigo apresenta uma análise da atuação profissional do Serviço Social na área da educação, especificamente no âmbito da assistência estudantil, a partir de um estudo com assistentes sociais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Tem por objetivo apontar os principais desafios e perspectivas desses profissionais num cenário marcado pela contrarreforma do Estado, pelo desmonte das políticas sociais públicas e pela negação dos direitos sociais. Este cenário impõe limites ao exercício profissional da categoria e dificulta a efetivação da política de assistência estudantil na referida instituição, comprometendo, assim, o acesso à educação como um direito. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, cuja perspectiva teórica está fundamentada no método dialético marxista. Foram realizados estudos bibliográfico, documental e empírico, utilizando-se as técnicas de observação participante, entrevista e questionário. Os dados revelam que o enfrentamento de tais desafios se dá pela ação coletiva dos assistentes sociais, pautada no compromisso ético-político com a defesa dos direitos sociais e com a qualidade dos serviços prestados aos usuários.
O presente artigo apresenta reflexões sobre a organização política dos trabalhadores em tempos marcados por profundas mudanças no mundo do trabalho, diante das quais o movimento sindical, longe de contrapor-se radicalmente ao capital, assume uma posição defensiva e um caráter setorial frente às ofensivas do sistema, tentando resistir à crescente precarização das condições de trabalho e de vida de uma classe trabalhadora cada vez mais fragmentada. Nesse contexto, suas estratégias de resistência têm sido dificultadas tanto pelo desemprego estrutural, como pelas novas formas de (sub)contratação e intensa rotatividade da força de trabalho, submetida a um mercado desregulamentado ou regulado pelas diretrizes neoliberais.
This article reflects on the forms of consciousness, organization and resistance of workers in a context of flexibilization of labor relations, fragmentation of the working class and sectorialization of the union movement, in light of studies of contemporary changes in the world of labor. It revives part of the author's doctoral thesis, presenting results of a study about a strike by telemarketing operators at a private telecommunications company that took place in the city of Fortaleza in 2007, motivated by low salaries and precarious working conditions for young out-sourced workers. The observation of the protests and mobilizations, as well as interviews, revealed the perceptions, motivations and perspectives of the demonstrators, indicating the meanings of the movement that marked the history of these "info-proletariat", which was more striking for the unprecedented nature of their political struggle against big capital than because of the conquest of effective rights.
RESUMO Este artigo procura realizar uma reflexão acerca dos resultados de uma pesquisa financiada a partir de edital público, com o propósito de cartografar a formação, as práticas e os saberes dos professores dos cursos de licenciatura de uma universidade pública estadual. A investigação, de natureza qualitativa, envolveu estudos bibliográficos, documentais e de campo que se constituíram em dissertações, teses e estágio pós-doutoral na área de formação de professores, os quais apontaram a insuficiência de formação pedagógica dos docentes, inclusive daqueles que formam professores, a precarização das relações e condições de trabalho na instituição de ensino investigada e a falta de recursos públicos para suprir as demandas profissionais e institucionais
Resumo O artigo objetiva contribuir com os estudos sobre a precarização das condições de trabalho do(a) assistente social e as implicações para sua saúde mental, num contexto marcado pela crise estrutural do capital. Realizou-se uma análise metódica para identificar artigos publicados em periódicos brasileiros da área de Serviço Social, entre 2010 e 2021, classificados com Qualis A1, A2 e B1. As categorias estruturantes de busca foram: condições de trabalho, precarização, saúde mental, espaço socio-ocupacional, atuação profissional e Serviço Social. A pesquisa revelou que as relações e condições de trabalho a que estão submetidos os(as) assistentes sociais têm impactos diretos em sua saúde física e mental. Portanto, é inadiável a ampliação de pesquisas que apontem estratégias para a promoção da saúde, a prevenção e o combate a doenças, sobretudo mentais, que podem levar o(a) assistente social a afastar-se do trabalho e ao decorrente prejuízo ou perda de suas condições efetivas de sobrevivência.
ResumoEste artigo apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar o trabalho do assistente social na Defensoria Pública da União (DPU/CE), com foco na viabilização de benefícios indeferidos pelo Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) por meio da perícia social, considerada o "carro-chefe" do processo de trabalho do Serviço Social na instituição, com o aumento da judicialização dos direitos sociais. A pesquisa, de natureza qualitativa, teve como sujeitos assistentes sociais que atuam na DPU/CE, envolvendo estudos bibliográficos, documentais e de campo, com questionários e entrevistas semiestruturadas. Utilizou-se o método dialético, que também fundamenta os estudos sociais realizados pelas entrevistadas, as quais, ao analisarem a realidade social de forma crítica, são norteadas por princípios do projeto ético-político da profissão, entre os quais se destacam a defesa dos direitos sociais da classe trabalhadora e o compromisso com a qualidade dos serviços prestados.Palavras-chave: trabalho; serviço social; direitos sociais; sociojurídico; perícia social. The work of the social worker and the effectiveness of social rights AbstractThis article presents results of a research whose objective was to analyze the work of the social worker in the Public Defenders of the Union (DPU/CE), focusing on the feasibility of benefits rejected by the National Social Security Institute (INSS) through social expertise, considered the "flagship" of the Social Work process in the institution, with the increase in the judicialization of social rights. The research, of a qualitative nature, had social assistants working in the DPU/CE, involving bibliographical, documentary and field studies, with questionnaires and semi-structured interviews. The dialectical method was used, which also bases the social studies carried out by the interviewees, who, when analyzing the social reality in a critical way, are guided by principles of the ethical-political project of the profession, among which are the defense of rights working class and commitment to the quality of services provided.
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