Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti efikasi kendiri Guru Prasekolah terhadap pelaksanaan Pendidikan Inklusif. Kajian kuantitatif ini menggunakan kaedah tinjauan yang melibatkan 100 orang Guru Prasekolah di Zon Pantai Barat Sabah. Pemboleh ubah kajian telah diuji menggunakan statistik deskriptif dan inferensi dengan menggunakan perisian SPSS (Statistical Package for Social Science version 25.0). Berdasarkan analisis deskriptif, dapatan kajian ini menunjukkan efikasi kendiri Guru Prasekolah secara keseluruhan adalah berada pada tahap tinggi (M=3.7367, SD=.5938) dengan dimensi pengajaran (M=3.8000, SD=.6168) pada tahap paling tinggi diikuti oleh kerjasama (M=3.7417, SD=.6579) serta pengurusan tingkah laku (M=3.6683, SD=.6562). Ujian-t dan ANOVA menunjukkan tidak terdapat perbezaan efikasi kendiri Guru Prasekolah terhadap pelaksanaan Pendidikan Inklusif yang signifikan berdasarkan jantina dan pengalaman mengajar.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.