The most recognized theories in marketing were mostly written by authors from the Global North, who were revered within the field for their ideals. Among these, one that deserves to be highlighted is Theodore Levitt, with the theory of globalization of markets, which is considered relevant to this day. However, when analyzing the theory of globalization of markets and the interpretations made about it through a decolonial perspective from Latin America, one can see how much it reproduces coloniality. Therefore, this article analyzed, from the decolonial perspective, with particular attention to the concept of coloniality of power - and its derivations, the coloniality of knowledge, and the coloniality of being - how coloniality is present in the theory of globalization of markets developed by Theodore Levitt. This theory stands for a racial asymmetry between peoples, positions itself as a superior epistemological perspective, and promotes a convergence toward ways of Being associated with the Eurocentric world. However, knowing that this is just one of the theories that make up marketing and reverberate the same colonial logic, the decolonization of marketing in Brazil is proposed. We suggest incorporating the thoughts of authors such as Lélia Gonzalez and Ailton Krenak, who critically debate issues related to globalization, capitalism, and markets. The use of subaltern knowledge outside the area is a theoretical dare necessary to construct a marketing discipline that is less asymmetrical and more consciously oriented to deal with the complexities and challenges of this context.
O presente estudo tratou do pressuposto de que é possível adequar as propostas pedagógicas ao modelo de Ensino Remoto diante das limitações impostas pela pandemia. Nesse ínterim, buscou-se a socialização das experiências vividas pelas docentes das turmas de 1° ano da Escola Classe 304 Norte, situada em Brasília, Distrito Federal, com base nas adequações realizadas àquelas propostas pedagógicas. Foram investigadas as propostas e ações pedagógicas, as adequações realizadas para o modelo remoto e os impactos na aprendizagem geral das crianças. Assim, procedeu-se uma pesquisa qualitativa com olhar etnográfico, cuja recolha de dados se deu no decorrer da prática docente de uma das regentes, a partir da reflexão sistemática do exercício de sua função. Como base teórica fez-se uso dos postulados das Ciências Sociais, observando as ideias de André (1995), Sousa (2000), Libânio (2004), Klein e Pátaro (2008), Silva (2011), Souza e Serafim (2011), Veiga (2013) e Santos, 2019. Os achados indicaram que, embora seja possível fazer uso dos recursos tecnológicos para adequar as propostas pedagógicas e dinamizar eficiente e qualitativamente o processo de aprendizagem das crianças, têm-se questões de cunho socioeconômico que interferem em tal processo.
Resumo As teorias mais reconhecidas em marketing foram, em sua maioria, escritas por autores do norte global, que foram reverenciados na área por seus ideais. Entre estes, um que merece destaque é Theodore Levitt, com a teoria da globalização de mercados, que é considerada relevante até os dias atuais. Todavia, ao analisar essa teoria e as interpretações feitas a seu respeito por meio de uma perspectiva decolonial da América Latina, percebe-se o quanto ela reproduz a colonialidade. Assim, este artigo buscou analisar, segundo a perspectiva decolonial, com particular atenção ao conceito de colonialidade do poder - e suas derivações, a colonialidade do saber e a colonialidade do ser -, como a colonialidade se faz presente na teoria da globalização de mercados desenvolvida por Theodore Levitt. Tal teoria reitera uma assimetria racial entre povos, posiciona-se como uma perspectiva epistemológica superior e universal e promove uma convergência para formas de Ser associadas ao mundo eurocêntrico. Contudo, sabendo que esta é apenas uma entre outras teorias que compõem o marketing e que reverberam a mesma lógica colonial, propõe-se aqui uma descolonização do marketing no Brasil. Para tanto, sugere-se a incorporação dos pensamentos de autores como Lélia Gonzalez e Ailton Krenak, que debatem criticamente questões relacionadas com a globalização, o capitalismo e mercados. A utilização de conhecimentos subalternizados exteriores à área é uma ousadia teórica necessária para construir uma disciplina do marketing menos assimétrica e mais conscientemente orientada para lidar com as complexidades e os desafios desse contexto.
Human beings often devote a significant portion of their lives to work. Given the substantial investment of time, energy, and dedication, it is natural, and perhaps increasingly so, to have high expectations for professional life in contemporary society. Recognizing the relevance of work in people's lives today, a qualitative narrative review was conducted with the general aim of exploring the potential contributions of Logotherapy and Existential Analysis to the context of work and organizations. The central role of the concept of life meaning in Logotherapy and Existential Analysis contributes to and calls for a consideration of human experience in terms of actions, relationships, and organizational structures. Thus, it is necessary to establish spaces for reflection on the relationship between meaning and work for both men and women in contemporary times. Ultimately, the research reveals that one of the key implications of applying Analytical Existential thought to work and organizations is the proposition of creating more humane companies, which is a necessary requirement for the experience and enhancement of meaning in work and organizations.
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