Este estudo se propõe a discutir a mediação da informação e suas relações com a narrativa oral e com a história de vida, enquanto potenciais recursos informacionais para a apropriação e construção do conhecimento. Para tanto, a problematização norteadora desta pesquisa se concentra na seguinte indagação: quais as possíveis relações entre a mediação da informação, a narrativa oral e a história de vida no âmbito do fazer bibliotecário? O objetivo é abordar as concepções de mediação da informação a partir do fazer bibliotecário, visando uma aproximação com as perspectivas da narrativa oral e história de vida. Partindo de uma revisão de literatura, o presente trabalho conclui que as narrativas orais e as histórias de vida configuram-se como fenômenos mediacionais no processo de apropriação de informações e construção do conhecimento.
Pesquisa em andamento sobre competências em informação no contexto da biblioteca escolar/universitária. Fundamentada em metateorias sociocognitivas da informação, propõe a criação de ações educacionais em competências em informação, com foco no público discente, usuário do Sistema de Bibliotecas da UEPB, em Catolé do Rocha (PB). Para tanto, propões a análise contextual de natureza etnográfica/participante, associando-a às diretrizes internacionais de competências em informação. Conclui destacando os benefícios potenciais desta pesquisa, os quais sobrepõem o nível teórico e, sobretudo por ser desenvolvida em mestrado profissional, são previstos para a contextura prática, através da fomentação e implementação de ações instrucionais úteis para a vida do estudante – aspecto ainda deficiente (apesar de ampla cobertura de estudos neste tópico na literatura brasileira) não somente no contexto analisado, como em grande parte da realidade universitária do Brasil.
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