O presente artigo discute sobre a prática do turismo cultural e as comunidades situados na cidade de Laguna – Santa Catarina. A proposta principal é compreender quais os patrimônios – sejam eles mater
Grupo de Pesquisa em Educação Patrimonial e Arqueologia (Grupep) da Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul) atua há 19 anos no desenvolvimento de pesquisas e na difusão do patrimônio arqueológico, com enfoque no patrimônio catarinense. Ao longo desses anos o grupo desenvolveu inúmeras ações educativas, entre as quais propomos apresentar neste relato as realizadas no âmbito do Programa de Salvamento Arqueológico e Educação Patrimonial na área de influência indireta do Aeroporto Regional Sul Humberto Ghizzo Bortoluzzi, município de Jaguaruna (SC), no ano de 2018. As atividades foram desenvolvidas com estudantes de 6.º ano do ensino fundamental da EEB Campos Verdes, no município de Jaguaruna, sul de Santa Catarina. Utilizaram-se metodologias ludopedagógicas de ensino aliadas a saída de campo durante escavação arqueológica. Todas as ações desenvolvidas se mostraram relevantes para aproximar os estudantes do patrimônio arqueológico regional, principalmente aquele que se encontra muito perto da instituição escolar, auxiliando na formação de um sentimento de valorização e subsequente preservação de tais espaços.
O presente artigo buscou tratar da questão temporal no afrofuturismo, por meio dos quadrinhos do Pantera Negra, escrito por Stan Lee e desenhado por Jack Kirby, inicialmente em 1966, publicado pela Marvel Comics. O afrofuturismo é um movimento que “desliza” entre passado, presente e futuro. Sendo assim, pensando nesse regime de tempo, foi utilizado as ideias de Cronos e Aion, de Gilles Deleuze (2015). Sobre afrofuturismo, foram utilizados como pressupostos teóricos autores como Kênia Freitas (2020), Alondra Nelson (2002), Kodwo Eshun (2003) e Mark Dery (1993, 2018). Na primeira parte, o artigo introduz o conceito de afrofuturismo e apresenta o personagem Pantera Negra. O segundo momento se ocupa em realizar uma breve introdução da História americana nos anos de 1960 a partir dos quadrinhos. Em seguida, são apresentados os estudos sobre afrofuturismo e a questão do regime de tempo aionico e cronológico. Por fim, são feitas as considerações finais. Revelou-se, então, que o afrofuturismo não permanecer parado ou em um único regime de tempo, seja ele aion ou crônos.
O Grupo de Pesquisa em Educação Patrimonial e Arqueologia (Grupep) da Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul) atua há 19 anos no desenvolvimento de pesquisas e na difusão do patrimônio arqueológico, com enfoque no patrimônio catarinense. Ao longo desses anos o grupo desenvolveu inúmeras ações educativas, entre as quais propomos apresentar neste relato as realizadas no âmbito do Programa de Salvamento Arqueológico e Educação Patrimonial na área de influência indireta do Aeroporto Regional Sul Humberto Ghizzo Bortoluzzi, município de Jaguaruna (SC), no ano de 2018. As atividades foram desenvolvidas com estudantes de 6.º ano do ensino fundamental da EEB Campos Verdes, no município de Jaguaruna, sul de Santa Catarina. Utilizaram-se metodologias ludopedagógicas de ensino aliadas a saída de campo durante escavação arqueológica. Todas as ações desenvolvidas se mostraram relevantes para aproximar os estudantes do patrimônio arqueológico regional, principalmente aquele que se encontra muito perto da instituição escolar, auxiliando na formação de um sentimento de valorização e subsequente preservação de tais espaços.
O presente artigo buscou tratar da questão temporal no afrofuturismo, por meio dos quadrinhos do Pantera Negra, escrito por Stan Lee e desenhado por Jack Kirby, inicialmente em 1966, publicado pela Marvel Comics. O afrofuturismo é um movimento que “desliza” entre passado, presente e futuro. Sendo assim, pensando nesse regime de tempo, foi utilizado as ideias de Cronos e Aion, de Gilles Deleuze (2015). Sobre afrofuturismo, foram utilizados como pressupostos teóricos autores como Kênia Freitas (2020), Alondra Nelson (2002), Kodwo Eshun (2003) e Mark Dery (1993, 2018). Na primeira parte, o artigo introduz o conceito de afrofuturismo e apresenta o personagem Pantera Negra. O segundo momento se ocupa em realizar uma breve introdução da História americana nos anos de 1960 a partir dos quadrinhos. Em seguida, são apresentados os estudos sobre afrofuturismo e a questão do regime de tempo aionico e cronológico. Por fim, são feitas as considerações finais. Revelou-se, então, que o afrofuturismo não permanecer parado ou em um único regime de tempo, seja ele aion ou crônos.
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