The aim of this study is to develop a valid and reliable measurement tool that can determine the instructional capacity, according to teacher opinions. In the academic year of 2016-2017, 1011 teachers working in the public high schools and vocational technical schools in Ankara participated in the study. The total number of items on the scale was 43. The scale is arranged in 5-point likert type scale format, with options ranging from 5 (Extremely) to 1 (Not at all). As a result of the analysis made, it consists of 6 factors. Sub-dimensions of the prepared scale are instructional management practices, teacher quality, curriculum-material quality and quantity, instructional climate, availability of learners to learn and financial resources. According to the findings, internal consistency reliability coefficients of scale factors were found high. Validity and reliability were provided by using descriptive factor analysis followed by confirmatory factor analysis. The developed scale can be used to measure instructional capacity.
Günümüz okul müdürü seçim süreci objektif ölçütler yerine sübjektif değerlendirmelere göre yapılmaktadır. Dolayısıyla okul toplumunun lideri durumunda olan okul müdürlerinin kişilik özelliklerinin yönetsel faaliyetlere uygun olup olmadığı, hizmete alım sürecinde yeterince değerlendirilmemektedir. Bu kapsamda, müdürlük görevi yapanların yönetsel öz-yeterlik inançlarının da nasıl olduğu aydınlatılmayı beklemektedir. Bu bağlamda araştırmada, okul müdürlerinin kişilik özellikleri ile yönetsel özyeterlik inançları incelenmiştir. Araştırmaya Ankara'da görev yapan 643 okul müdürü katılmıştır. Araştırma sonunda okul müdürlerinin öz-yeterlik inançlarının yüksek olduğu gözlenmiştir. Bunun yanı sıra okul müdürlerinin kişilik yönünden, dışadönük ve yüksek sorumluluk duygusuna sahip oldukları saptanmıştır. Kanonik korelasyon analizi, kişilik özelliklerinin okul müdürlerinin yönetsel öz-yeterlik inançlarının %60'ını açıkladığını ortaya koymuştur. Bu bulgulara dayalı olarak okul müdürlerinin yönetsel görevleri başarabilecek inanca sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Okul müdürlerinin bu inancı taşımalarında ise kişilik özelliklerinin önemli bir etkiye sahip olduğu gözlenmiştir.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.