No abstract

Selective mutism (SM) is an anxiety disorder (prevalence 1–2%), characterized by the consistent absence of speaking in specific situations (e.g., in school), while adequately speaking in other situations (e.g., at home). SM can have a debilitating impact on the psychosocial and academic functioning in childhood. The use of psychometrically sound and cross-culturally valid instruments is urgently needed.The aim of this paper is to identify and review the available assessment instruments for screening or diagnosing the core SM symptomatology. We conducted a systematic search in 6 databases. We identified 1469 studies from the last decade and investigated the measures having been used in a diagnostic assessment of SM. Studies were included if original data on the assessment or treatment of SM were reported. It was found that 38% of published studies on SM reporting original data did not report the use of any standardized or objective measure to investigate the core symptomatology. The results showed that many different questionnaires, interviews and observational instruments were used, many of these only once. The Selective Mutism Questionnaire (SMQ), Anxiety Disorders Interview Schedule (ADIS) and School Speech Questionnaire (SSQ) were used most often. Psychometric data on these instruments are emerging. Beyond these commonly used instruments, more recent developed instruments, such as the Frankfurt Scale of SM (FSSM) and the Teacher Telephone Interview for SM (TTI-SM), are described, as well as several interesting observational measures. The strengths and weaknesses of the instruments are discussed and recommendations are made for their use in clinical practice and research.

samenvatting Zelfbeeld en zelfwaardering worden tegenwoordig zowel in de literatuur als in de klinische praktijk beschreven in termen van gezond versus kwetsbaar. Doel van dit onderzoek was om een aantal kenmerkende aspecten van het kwetsbare zelfbeeld bij kinderen in kaart te brengen en tegenover het gezonde zelfbeeld te plaatsen. Narcisme werd daarbij gezien als het prototype van een kwetsbaar zelfbeeld. Uit de resultaten blijkt dat een narcistische en een gezonde zelfwaardering twee van elkaar te onderscheiden zelfbeeldvarianten zijn. Een gezond zelfbeeld wordt gekenmerkt door gevoelens van zowel zelfcompetentie als zelfacceptatie en een sterk besef van coherentie. De narcistische zelfwaardering wordt uitsluitend gekenmerkt door een hoge mate van zelfcompetentie en is tegelijkertijd sterk afhankelijk van tijdelijke succes-of faalervaringen. InleidingZelfbeeld en zelfwaardering zijn belangrijke psychologische concepten die verwijzen naar gedachten en gevoelens die een persoon over zichzelf heeft (Harter, 1999). Zelfbeeld en zelfwaardering worden vaak gepresenteerd in termen van tegenstellingen, zoals een positief versus een negatief zelfbeeld of een hoge versus een lage zelfwaardering. Mede onder invloed van de toegenomen belangstelling voor de cognitieve en affectieve mechanismen die een rol spelen bij de regulatie van het zelf, worden zelfbeeld en zelfwaardering tegenwoordig steeds vaker beschreven in termen van gezond versus kwetsbaar (Kernis, 2003).Een gezonde zelfwaardering of een gezond zelfbeeld, zo wordt verondersteld, heeft

Selective mutism (SM) is an anxiety disorder in children/adolescents, characterized by the absence of speaking in specific social situations, mostly at school. The selective mutism questionnaire (SMQ) is a parent report, internationally used to assess SM symptomatology and treatment outcomes. Since no assessment instrument for SM was available in the Netherlands, our aim was to investigate the psychometric properties of the Dutch translation of the SMQ, through reliability, confirmatory factor, and ROC analyses conducted on data obtained in 303 children (ages 3–17 years; clinical SM group n = 106, control group n = 197). The SMQ turned out to be highly reliable (α = 0.96 in the combined sample; 0.83 within the clinical group) and followed the expected factor structure. We conclude that the Dutch version of the SMQ is a reliable and valid tool both as a screening and clinical instrument to assess SM in Dutch speaking children.