Este estudo objetiva verificar se ocorre o sentimento de vulnerabilidade ou não e se o cuidador percebe empatia e apoio por parte da equipe assistencial. Trata-se de um estudo descritivo e qualitativo. Os participantes foram os cuidadores/familiares de crianças e adolescentes internadas num hospital pediátrico da região do Vale do Itajaí. A técnica de coleta de dados foi a entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo temática de Bardin. Participaram da pesquisa um total de 11 cuidadores/familiares, sendo todas do sexo feminino. Em relação ao parentesco, 09 eram mães, 01 irmã e 01 era tia. As três principais categorias de investigação que emergiram foram: motivação– melhora na Família, sentimentos dos cuidadores/familiares durante o processo de internação e sentimentos dos cuidadores/familiares durante a visita dos profissionais da saúde. O cotidiano do cuidador/familiar é caracterizado por processos que visam um objetivo único, que é a recuperação da saúde da criança e adolescente.
The aim of this study was to analyze the difficulties encountered by support agents in special education with students with disabilities. The methodology was qualitative and exploratory. Data were collected through a semi-structured interview and analyzed through thematic content analysis. The participants of the research were 12 support agents in special education in elementary education who carry out their activities with students with physical disabilities in a municipal school network. In relation to the difficulties encountered by special education support agents, the following categories emerged: Training of human resources; Material and technological resources; Infrastructure and Accessibility; Teamwork and Inclusion only in theory. It was concluded that there is a shortage of resources in this scenario, and may influence the quality of education offered to students with disabilities.
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