No abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa semester 2B prodi pendidikan Bahasa Indonesia Universitas PGRI Palembang sebanyak 47 orang setelah diterapkan model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share pada pembelajaran menulis teks berita. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Prosedur penelitian terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data mengunakan teknik tes dan nontes. Analisis data meliputi data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar menulis teks berita melalui penerapan model cooperative learning tipe think pair share. Rata-rata persentase aktivitas belajar mahasiswa pada siklus I adalah 52

Menulis sebagai salah satu keterampilan berbahasa merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam seluruh proses belajar siswa di sekolah. Menulis merupakan suatu proses, oleh karena itu kemampuan menulis hendaknya dimiliki anak sejak dini. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah berasal dari hasil observasi awal diketahui bahwa pembelajaran menulis opini di kelas IV SDN 16 Mataram masih rendah dan masih menemui banyak kendala yang disebabkan pemilihan pendekatan pembelajaran yang tidak sesuai dengan materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan rancangan active learning atau penelitian tindakan kelas yang didalamnya terbentuk dari rangkaian siklus kegiatan, karena didasarkan pada masalah yang dihadapi oleh guru di dalam kelas diantaranya minat siswa dan hasil belajar siswa, yang bertujuan untuk memperbaiki pembelajaran. Penelitian Tindakan Kelas merupakan penyelidikan secara sistematis dengan menginformasikan praktik dalam pembelajaran situasi tertentu. Adapun analisis data penelitian yang digunakan deskriptif kuantatif. Penelitian dilaksanakan dalam II siklus tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi, evaluasi dan refleksi. Aktivitas siswa dan guru diambil dengan menggunakan lembar observasi, sedangkan data ketuntasan belajar siswa diperoleh dengan memberikan tes evaluasi yang diberikan pada setiap akhir siklus. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa: l) Secara individu, prosentase siswa berkemampuan tinggi meningkat, yaitu dari 19,23% pada tahap prasiklus menjadi 59,62% pada siklus I, dan naik menjadi 84,61% pada siklus II. Siswa yang berkemampuan sedang pun mengalami penurunan dari 84,61% pada prasiklus menurun menjadi 59,62%, pada siklus I, dan terakhir menjadi 19,23% pada siklus II. Demikian juga dengan IPK yang diperoleh terjadi peningkatan, yaitu dari 59,62 prasiklus, 69,23 siklus I, dan 75,38 siklus II. Kategori kemampuan siswa juga meningkat, yaitu dari kategori sedang menjadi tinggi sehingga penelitian ini dianggap sudah berhasil Kata kunci: Meningkatkan, Kemampuan Menulis opini, pembelajaran kontekstual

The problem of this research is how to use songket cloth waste and typical South Sumatra jumputan as a media for entrepreneurship learning. The purpose of this research is to find out motivation and to foster an entrepreneurial spirit in students, in the use of Songket and Jumputan cloth waste typical of South Sumatra as Entrepreneurship Learning Media for Semeter IV students at PGRI Palembang University for the 2019/2020 Academic Year. Descriptive research method, this method is carried out in various steps, namely from planning, processing, marketing, evaluation to plow up. The results of the research on the use of songket and jumputan fabric waste as a medium for learning entrepreneurship, showed that there was motivation and the growth of an entrepreneurial spirit in students, it was seen from the average response of students to the questionnaire that was given was classified as very high, which was 79.44%. Based on the student question indicator which consists of 5 indicators; designing products for 79.36% in the very high category. The indicator for processing products is 77.49%, the indicator for marketing the product is 78.67%, the indicator for developing a product is 79.87% and the indicator for preserving, maintaining the product or enthusiasm is 81.82% in the very high category.

This Community Service activity aims to provide insight to teachers and students about the use of a variety of learning media which is an important skill of a teacher in learning activities in the classroom. This community service is carried out virtually through the Zoom meeting application with the presentation method and open discussion. Participants in this activity were 20 teachers from high schools (SMA) and vocational high schools (SMK) in Palembang City and students of the Accounting education program at PGRI Palembang University. The results of the workshop activities carried out, participants gained insight into the variety of learning media that can be applied to optimize entrepreneurship learning activities in the classroom. Through open discussions, participants had the opportunity to share their views on the paradigm shift in education thanks to the development of information technology that accelerates the flow of knowledge, as well as how to optimize the quality of learning by utilizing information technology.