O presente trabalho é uma proposição acerca da percepção ambiental, sobre orquídeas, dos moradores de uma unidade de conservação de uso sustentável no estado do Amapá. O estudo foi realizado na Área de Proteção Ambiental da Fazendinha, localizada entre os Municípios de Macapá e Santana, Amapá, Brasil. Para a coleta de dados relativos à percepção ambiental da APA e sobre o conhecimento de orquídeas dos moradores foi utilizada a técnica de entrevista semi-estruturada, tendo como instrumento um formulário previamente elaborado e testado contendo 13 perguntas abertas e fechadas sobre meio ambiente, água, lixo, responsabilidade sobre os problemas ambientais e orquídeas. Antes da realização das mesmas, os entrevistados foram informados da finalidade do trabalho e deram seu consentimento formal para participação na pesquisa, que foi licenciada pela Autorização número 09/2013 emitida pela Secretaria de Estado de Meio Ambiente do Amapá. Foram entrevistadas 90 famílias, o que representou 24 homens com faixa etária de 18 a 76 anos de idade (média de 44 anos) e 66 mulheres com faixa etária de 18 a 78 anos (média de 35 anos). Aproximadamente 20% dos entrevistados consideraram o meio ambiente como um problema para a utilização dos recursos naturais de modo sustentável, constituindo obstáculos à execução de suas atividades. A presença de ratos e baratas nos domicílios pode ser explicada pelo lixo que é acondicionado de forma inadequada e a céu aberto e os moradores reconhecem que são co-partícipes, junto com o poder público, por esse problema. O padrão de respostas apresentado, indica que os entrevistados não realizaram descrições totalmente fidedignas das características distintivas das orquídeas. Observar o entendimento e o conhecimento de comunidades tradicionais sobre a flora ajuda de sobremaneira no desenvolvimento de estratégias de conservação. Os trabalhos de percepção ambiental associados aos conhecimentos tradicionais das comunidades são importantes por reconhecerem o valor do etno-conhecimento para o fortalecimento da ciência, uma vez que se esses saberes não forem resgatados, ou transmitidos, estão propensos a desaparecer, antes mesmo que se saiba da sua importância para a conservação da biodiversidade. Palavras-chave: entendimento do ambiente, orquídeas, Unidade de Conservação.
As orquídeas por apresentarem características florais que chamam a atenção quanto a cor, aroma e textura, são muito valorizadas comercialmente, sendo considerado um dos grupos de plantas com maior potencial de comercialização. O aprimoramento de técnicas de propagação e cultivo aliado à utilização de novas espécies e variedades têm impulsionado o mercado de orquídeas. Em decorrência, grande incremento no comércio destas plantas tem sido observado dentro e fora do Brasil. O presente estudo aborda as possibilidades de uso das espécies de orquídeas do Estado do Amapá e suas potencialidades para o desenvolvimento econômico regional. Os dados desta pesquisa foram compilados e analisados no período de agosto a outubro de 2015, com base na lista das Orchidaceae do Amapá, depositadas no Herbário Amapaense (HAMAB). Foram registradas trinta e cinco espécies de orquídeas que apresentam algum tipo potencial de uso, a forma de vida, a distribuição geográfica, a utilidade, o valor médio de comercialização e a imagem. Palavras chave: Diversidade, flora orquídica, importância econômica The economic potential of orchids in Amapá state ABSTRACT. Orchids for presenting floral characteristics that draw attention to color, aroma and texture, are highly valued commercially, being considered one of the groups of plants with greater marketing potential. The improvement of propagation and cultivation techniques allied to the use of new species and varieties have driven the orchid market. As a result, a large increase in the trade of these plants has been observed in and outside Brazil. This study addresses the possibilities for the use of the orchid species of the state of Amapá and its potential for regional economic development. The data of this survey were compiled and analyzed in the period from August to October 2015, based on the list of the Orchidaceae of Amapá, deposited in the Herbarium Amapaense (HAMAB). Thirty-five species of orchids were registred that present some kind of potential use, the Life form, the geographical distribution, the utility, the marketing value and the image.
RESUMO: A utilização de projetos constitui-se numa alternativa pedagógica promissora, ao contrapor-se à organização educacional tradicional, que está alicerçada nos conteúdos específicos, estabelecidos nos programas de cada disciplina do currículo escolar. Desta forma o objetivo desta proposição foi descrever os projetos de educação ambiental implantados e implementados por escolas da rede de ensino estadual e municipal no município de Macapá, estado do Amapá. Para a coleta de dados foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental, bem como levantamento nas escolas através do método etnográfico, usando as técnicas das entrevistas informais e entrevistas estruturadas participante, com formulários previamente elaborados e testados. As escolas pesquisadas possuíam projetos de educação ambiental sob sua tutela, sendo que alguns estavam em processo de execução, outros parados e outros já concluídos. Conclui-se que um trabalho de Educação Ambiental por meio da metodologia de projetos interdisciplinares, que leve em conta os problemas socioambientais do entorno escolar, parece ser o caminho mais indicado para o desenvolvimento da cidadania ambiental dos educandos, ou seja, de uma consciência crítica e comprometida com o meio ambiente, mas se faz importante fazer uma avaliação desses projetos no sentido de ficar bem claro que tipo de educação ambiental se quer efetivar para que realmente a proposta se torne um agente de transformação e conscientização. Palavras-chave:Práticas ambientais, processo educativo, metodologia de projetos, interdisciplinaridade.ABSTRACT: The use of projects constitutes a promising educational alternative, to counteract the traditional educational organization, which is based on specific content, established in programs of each discipline of the school curriculum. Therefore, this study aimed to describe environmental education projects in place and implemented by schools in the state and municipal school system in the city of Macapá, State of Amapá. For both data collection was carried out a bibliographical and documentary research and survey in schools across the ethnographic method using the techniques of informal interviews and participant structured interviews with previously developed and tested forms. The surveyed schools have environmental education projects under his tutelage, and some are in the implementation process, others standing and others have completed. Was ended that a work of environmental education through the methodology of interdisciplinary projects that takes into account the social and environmental problems around the school, seems to be the most appropriate way for the development of environmental citizenship of students, so, a critical awareness and committed to the environment, but it is important to evaluate these projects in order to be clear what kind of environmental education if you want to really effect the proposal becomes a transforming agent and awareness.
A contribuição das informações aqui dispostas estão em correlação com a elaboração do Projeto de Mestrado em Desenvolvimento Regional na Universidade Federal do Amapá-UNIFAP. O objetivo é tecer um diálogo de informações conceituais de biodiversidade sendo desenvolvida por diversos autores, bem como entender o desenvolvimento local da comunidade de São Francisco do Iratapurú/AP por meio do uso de acesso da repartição de benefícios do conhecimento tradicional associado. A metodologia adotada ao estudo se dá em explicar o fenômeno das ações constitutivas das esferas públicas no desenvolvimento local. Deste modo, esse trabalho apresenta-se estruturado em três sub-tópicos, em que inicialmente o primeiro consiste em descrever sobre a trajetória da biodiversidade no mundo, Brasil e Amapá. O segundo sub-tópico consiste na abordagem do desenvolvimento local e acesso a biodiversidade dos recursos naturais existentes na comunidade de São Francisco do rio Iratapurú/AP e em como se dá o acesso a esse benefício local. Consiste em enfatizar uma breve descrição dos reais benefícios que ficam para a comunidade local da Reserva Extrativista de Desenvolvimento Sustentável do rio Iratapurú. Justifica-se essa abordagem científica em disponibilizar o acesso a informações inerentes ao desenvolvimento local da comunidade para que venha ser utilizado todo o amparo legal disposto na Constituição Federal como benefício de fortalecimento para toda a localidade do Iratapurú.
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