O objetivo deste estudo foi avaliar os aspectos do estilo de vida em jovens estudantes universitários da modalidade Ensino a Distância (EaD). Deste estudo transversal, participaram 104 universitários dos seguintes cursos: Pedagogia, Serviço Social e Licenciatura em Educação Física. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram três questionários: geral com a caracterização da população entrevistada, IPAQ para investigar o nível de atividade física habitual e o questionário estilo de vida fantástico. Para a análise estatística foi utilizado o software SPSS versão 20.0, para a descrição das variáveis pelo teste de Kruskal-Wallis para comparação entre os grupos. A média de idade foi de 30±9 anos, prevalecendo o sexo feminino com 63,4%. Em relação ao estilo de vida, 18% apresentaram-se na escala “regular”, 54% “bom”, 25% “muito bom” e 3% “excelente”. Observou-se que mais da metade dos universitários dos cursos de graduação do EaD foi classificada com um bom estilo de vida, porém os muito ativos apresentaram um pior escore. Estes resultados têm implicações para a caracterização do perfil universitário e permitem o desenvolvimento de programas de promoção da saúde específicos para disseminação e conscientização dos jovens adultos a adquirirem comportamentos saudáveis relacionados ao seu estilo de vidaPalavras-chave: Estilo de Vida. Estudantes. Educação a Distância.Abstract The aim of this study was to evaluate the Distance Education (EAD) Youth University Students lifestyle. 104 University students took part of this study belonging to the courses: Pedagogy, Social Work and Physical Education Teaching Degree. To give support to Research three questionnaires were used :General Questionnaire which aims the characterization of the Interviewed population, the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) and a lifestyle questionnaire. The mean age was 30 ± 9 years, prevailing the female gender with 63.4%. Regarding the scale lifestyle, 18% were “regular”, 54% “good”, 25% “very good” and 3% “excellent”. This study analyzed through the questionnaires and statistical analysis program SPSS, that more than half of Undergraduate Distance Universiy courses, were classified asgood lifestyle, however, the very active ones had the worst scores.. These results have implications for the university profile characterization and allow the development of specific health promotion programs for the dissemination and awareness of Young Adults to acquire healthy behaviors concerning their lifestyle.Keywords: Life Style. Students. Distance Education.
Objetivo: Analisar a qualidade de vida de idosos participantes e não participantes de programas de exercícios e determinar os fatores que predizem essa participação. Métodos: A amostra foi composta por 102 idosos (média de idade 69,1 ± 6,7), sendo dividida em: grupo atividade física (GAT), constituída por idosos praticantes de exercícios a mais de seis meses e o controle (GC), composto por não praticantes de atividade física sistematizada nos últimos seis meses precedentes ao experimento. O instrumento SF-36, versão curta, foi utilizado para conhecer a percepção da qualidade de vida. As diferenças entre os dois grupos foram analisadas pelo teste Mann Whitney e, por regressão logística, estimaram-se a influência dos domínios do SF-36 e as variáveis socioculturais (p 0,05). Resultados: Observou-se que as pontuações obtidas pelo GC foram inferiores em praticamente todos os domínios do SF-36. Conclusão: Idosos participantes de programas de exercícios têm melhor percepção de qualidade de vida, principalmente quando analisados os componentes relacionados à capacidade funcional e aspectos sociais.
Treatment with condroitin/glucosamin contributes to a lower decline in physical component while it had no influence on mental component of health-related quality of life in older adults with ostheoartritis.
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