5° De la part de l\1. D. Clos: Cataloyue des graines du Jardin-des-plantes de Toulouse, 1864. 6° De la part de M. A. Dupuis: Une visite aux pépinières de M. A.ndré Lemy. 7° En écli~nge du Bulletin de la Société : Wochensch1'ift fuel' Goertnerei und P flanzcnlamde, 1865 , quatre numéros. Pharmaceutical Journal and Transactions, février 1865 1 L'Institut, févrict· 1865, deux numéros . .M. le Président annonce à la Société que le Conseil, sur le rap · port d'une commission composée de MM. P. de Bretagne, E. Cosson, Eug. Fournier, le comte Jaubert et de Schoenefdd, ct chttrgïSe d'examiner les avis reçus des départements, relativement à la tenue de la prochaine session extraordinaire, a décidé que la proposition suivante serait, conformément à l'art. h7 Ju règlement, soumise à l'approbation de la Société : La Société se réunira cette année en session extraordinaire, à Nice, le 8 mai prochain. La Société adopte cette proposition à l'unanimité. 1\L L. Netto, directeur de la section de botanique et. d'agTiculture au Muséum impérial de Rio-de-Janeiro, fait à la Société la communication suivante : RE~lARQUES SUR LA DESTRUCTION DES PLANTES INDIGÈNES AU nRÉSIL, ET SUR LES ~JOYENS DE LES EN PRÉSERVER, par )1. l.~adislaii '\fE'fTO.
The use of good practices (GP) can improve the technical quality and, as a consequence, the outcome of the Strategic Environmental Assessment (SEA) process, increasing its effectiveness. This study aimed to present GP pointed out by Brazilian practitioners (members of the SEA development teams) from the perspective afforded by their participation in processes of this tool. The data were collected through personal interviews with 11 professionals responsible for preparing a total of 17 SEAs, who were asked about what measures adopted in the SEA could be considered BP. The responses were audio-recorded, transcribed, and had their content assessed by Content Analysis technique. Nine GP were highlighted by practitioners. The GP indicated represent a valuable contribution to the improvement of future use of SEA, either in Brazil or in other countries, because they are the result of consolidated experience in real cases of application of the tool.
Os emblemas e objetos de Rubem Valentim transitam entre a arte e a religião compondo um repertório simbólico-mágico em obras de estética geometrizadas que dialogam com a religiosidade afro-brasileira. Impregnado pelo sincretismo popular, o artista em seus deslocamentos compõe um acervo sígnico enraizado no primitivo prospectando temas que são debatidos na arte contemporânea. As experiências e os sentidos do candomblé são observados na ritualística Nagô e encantaria em entrevista realizada com o sacerdote do terreiro Ilê Asè Aféfé T’Oyá. Este estudo percorre as obras de Rubem Valentim estabelecendo relações com as práticas do terreiro e a literatura, apresentando a presença e o significado da tradição e da encantaria em um terreiro localizado na cidade de Chapecó, em Santa Catarina. Com características singulares, plenos de signos e significados os terreiros se constituem de espaços de preservação, ressignificação e resistência da cultura permitindo a sobrevivência étnica e a continuidade do universo mítico africano. Por sua força e energia transcendentes configuram-se como espaços de luta permanente contra o racismo, a discriminação e a intolerância. A arte no espaço do terreiro carrega identidades e conecta subjetividades.
As metodologias ativas têm sido tema de investigações que abordam mudanças no campo educacional a partir das atuais demandas sociais. Estudos apontam a tendência de métodos inovadores cujas práticas pedagógicas acolhem a problematização, a crítica-reflexiva e a autonomia como elementos constituintes da formação humana e profissional. Esse trabalho apresenta revisão da literatura expondo conceitos e caracterizações das metodologias ativas e á luz dessas questões, identifica fundamentos e princípios que balizam as propostas ativas no campo da arte educação. Investiga se os princípios definidos pela literatura estão presentes nas ações desenvolvidas nos campos de estágio do curso de Artes Visuais- Licenciatura. Para tanto, analisa as atividades descritas nos relatórios de estágios produzidos nos anos de 2017 a 2019, constantes no acervo online da biblioteca da Unochapecó. Como resultados o estudo mostra que os princípios de ensino e aprendizagem ativos estão contemplados nas atividades desenvolvidas, ainda que o termo metodologias ativas não tenha sido citado nos relatórios e expõe a natureza dinâmica das aulas de artes visuais. O trabalho pode contribuir com a implementação consciente das metodologias ativas nas práticas artísticas dos estágios.
Os estudos multiculturais têm trazido à tona debates para a compreensão da sociedade em suas características plurais, com base na diversidade de sujeitos e suas identificações. As práticas tradicionais de cura envolvem saberes passados de geração em geração que se constituem em seus diferentes aspectos culturais. Há um universo espiritual e religioso presente nas evocaçõese rezas. A pesquisa possui caráter qualitativo com viés exploratório e, partindo da visão de que as práticas de cura ultrapassam os campos disciplinares envolvendo o simbólico e as subjetividades, apresenta um grupo de oito (8) benzedeiras e benzedeiros registrando seus modos de sentir e de praticar as curas. Como resultados, o trabalho cria um cenário onde estão presentes memórias, percepções, elementos simbólicos, crenças e devoçãoatribuídas àqueles que possuem estreita relação com a natureza e com o divino. Propõe o entendimento das contribuições, o reconhecimento e a valorização de benzedeiros e benzedeiras como guardiões de saberes ancestrais.
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