El presente artículo tiene como objetivo hacer una revisión comparativa de la literatura que permita obtener un panorama más claro respecto a la intervención de las instituciones de nivel superior para la detección de hábitos y técnicas de estudio en los estudiantes universitarios. El método es cualitativo y documental con un enfoque transversal simple, se utilizaron muestras homogéneas para la selección de los casos de estudio comparativo, eligiendo 17 autores. Respecto a las semejanzas encontradas, se pueden dividir en 4 rubros:
Implementación de programas educativos, por parte de las instituciones de nivel superior, enfocados a desarrollar hábitos y técnicas de estudio en el alumno de nuevo ingreso; el educando y la ausencia de hábitos y técnicas de estudio; el papel del docente, y su influencia en el uso de hábitos y técnicas de estudio, por parte del estudiante y ventajas de la existencia de conocimientos en este rubro.
ResumenLa evaluación docente constituye una cuestión de importancia en el contexto educativo actual, tanto por el papel fundamental que puede desempeñar en la mejora de las instituciones, como por ser objeto de las políticas institucionales y nacionales de evaluación. Como tema de investigación ha cobrado mayor importancia en las últimas décadas y ha dado lugar a la generación y el rápido aumento de literatura especializada, a la aparición de diversos enfoques y propuestas novedosas. Este artículo es parte de una investigación doctoral, hace un breve repaso sobre definiciones disponibles de la evaluación docente para después proponer un modelo basado en el método de 360 grados; se describen las bases de dicha metodología y su adaptación al entorno educativo. Se desarrollan los procedimientos de evaluación docente que cumplan los criterios globales de esta técnica y se proponen los reactivos y consideraciones para su realización.
Resumen: El objetivo de esta investigación, es mostrar un análisis del interés sobre el emprendimiento, de los estudiantes que cursan el último semestre de la carrera universitaria. Se planteó un estudio con enfoque cuantitativo, de método descriptivo transversal simple. Para tal efecto se llevó a cabo la investigación documental;
El objetivo de este proyecto consistió en gestionar la colaboración tanto de las microempresas como de la comunidad de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) enapoyo con la Asociación Civil a nivel nacional denominada “Banco de Tapitas” para niñoscon cáncer en la República Mexicana, durante el período febrero-mayo de 2019. Para ellose realizó una comunicación integrada de Marketing. La investigación es documentalpuesto que se hizo una revisión de autores expertos en la materia; también es descriptivaporque muestra la forma cómo se percibe la problemática, como se organizan e involucran los participantes para coadyuvar con este propósito, lográndose el fomento de valores y la solidaridad en beneficio de los más necesitados.
La Unidad Académica de Contaduría y Administración (UACyA) de la UniversidadAutónoma de Nayarit (UAN), es una institución con sentido de responsabilidad social, queprocura el bienestar de la localidad. Esta investigación es cuali-cuantitativa, en la cual,mediante la observación y encuestas aplicadas se detectaron las necesidades prevalecientesen los orfanatorios legalmente establecidos en la ciudad de Tepic, Nayarit. Y que a travésde la realización e implementación de actividades se lograron conseguir aportaciones paralos mismos, culminando con un evento intitulado “Metros con causa”. Que brindaronapoyo para subsanar las carencias de los que menos tienen.
En este proyecto se presentan resultados de un primer acercamiento para conocer silos profesores de la Unidad Académica de Contaduría y Administración (UACyA) de laUniversidad Autónoma de Nayarit (UAN), revisan, corrigen, dan a conocer a losestudiantes los errores ortográficos y si éstos afectan en su calificación; así como lasestrategias que utilizan. La investigación es de tipo cuantitativo. Aborda brevemente losorígenes de la ortografía y algunas opiniones e investigaciones realizadas por expertos. Entrabajo de campo se recopiló información del 40% de los profesores de tiempo completo através de una encuesta, donde se pudo constatar que algunos utilizan ciertas estrategias decorrección y, que solo unos pocos las toman en cuenta para la calificación.
El emprendimiento fomenta el desarrollo económico y social en un país, siendo una alternativa de obtención de ingresos cuando existen altos índices de desempleo, fenómeno que se ha visto agravado en los últimos años a causa de la pandemia. El presente trabajo tiene como objetivo examinar la actitud estudiantil en alumnos de octavo semestre (de la unidad Académica de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Nayarit) de emprender en un entorno vulnerable atribuido a la crisis sanitaria del covid-19 y analizar los motivos que impulsan o no al emprendimiento. A través del método cuantitativo, de tipo descriptivo y con un diseño transversal, utilizando como instrumento la encuesta en 84 estudiantes. Los resultados destacaron que 34.8% de encuestados emprendieron negocios durante la pandemia, 44% de ellos virtualmente, aquellos que no han realizado es por falta de capital, prefieren terminar la licenciatura, no tienen la necesidad o temor a fracasar.
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