O presente trabalho aborda a biblioteca pública, seu significado, importância social e desafios na contemporaneidade e tenta esclarecer, ainda que de forma sucinta, o surgimento das bibliotecas públicas e os conceitos utilizados para este termo, que irão embasar sua atuação e a construção de suas políticas. Discute qual a importância social da biblioteca pública no século XXI e como sua atuação tem se tornado fundamental como espaço de diálogo e exercício da cidadania, além de se configurar em um centro de promoção cultural, na medida em que acolhe e articula as diversas manifestações artísticas e cultuais. Aponta os principais desafios que as bibliotecas públicas enfrentam hoje, seja na elaboração de políticas públicas voltadas para o livro e para leitura, seja na captação de recursos via mecanismos alternativos de financiamento, como forma de viabilizarem suas ações. Ao final, descreve a atuação da Superintendência de Bibliotecas Públicas e Suplemento Literário de Minas Gerais como gestora da Biblioteca Pública Estadual Luiz de Bessa, considerada a maior biblioteca do estado, e também as ações do Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas Municipais, que possui uma rede de 839 bibliotecas, distribuídas em 801 municípios mineiros.
A partir de uma reflexão teórica acerca do papel social das bibliotecas públicas, o presente artigo apresenta doze dimensões essenciais para se pensar sua atuação junto às comunidades em que estão inseridas, demonstrando sua relevância para a participação democrática e cidadã. Discute a importância da atuação do profissional bibliotecário como agente fundamental para a interlocução com a comunidade, para o contato com a leitura e a informação e, consequentemente, para o estabelecimento de relações pessoais, profissionais e afetivas na biblioteca.Palavras-chave: Bibliotecas públicas. Papel social. Atuação do bibliotecário.Link: http://www.seer.ufal.br/index.php/cir/article/view/4812/3389
Public and school libraries in Brazil have not yet been universalized. Many are in a precarious state, and their functions are often confused. In order to demonstrate that such reality persists, some projects that were submitted to an Official Announcement (call for proposals), called "Construindo uma Minas Leitora" (Building an active reading Minas State), issued by the state of Minas Gerais, Brazil, for the establishment of public libraries, were selected and analyzed. Most of the projects evaluated showed that the function, target public, collection, and services offered by public and school libraries are often confused. Based on the literature and basic documents used in the formulation of the concepts of public and school libraries, it was found that the lack of public policies related to these two types of libraries leads to a vicious circle of lack of experience and knowledge in these libraries. Thus, the same precarious and inadequately structured existing models are used. Such situation, which results from the lack of public policies since the birth of the Brazilian nation, have persisted into the 21 st century.Keywords: Government policy. Minas Gerais. Public libraries. School libraries. Resumo As bibliotecas públicas e as bibliotecas escolares no
<p><strong>Introdução</strong>: Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que descreve e analisa as políticas para bibliotecas públicas de Minas Gerais, visando compreender os possíveis avanços e retrocessos destas políticas no período de 1983 a 2012. Justifica-se esta investigação na medida em que pesquisar as bibliotecas públicas dentro do contexto das políticas públicas poderá servir como um suporte importante para que os gestores públicos programem novas ações, contribuindo para o estudo do papel social da informação e das políticas culturais no campo da Ciência da Informação.</p><p><strong>Objetivos</strong>: Tem como objetivos específicos identificar as políticas governamentais para bibliotecas públicas por meio de atos legais e documentos administrativos; conhecer a implementação real de tais políticas por meio de depoimentos e acompanhar os possíveis avanços ou retrocessos proporcionados pelas políticas implementadas para as bibliotecas públicas.</p><p><strong>Metodologia</strong>: A metodologia utilizada foi a análise documental, por meio da análise de conteúdo dos documentos, e também a realização de entrevistas semi-estruturadas com gestores da Superintendência de Bibliotecas Públicas de Minas Gerais.</p><p><strong>Resultados</strong>: Os dados foram classificados em categorias de análise, a saber: marcos legais, rede de bibliotecas, relação estado-União, relação estados-municípios, papel do bibliotecário, capacitação e eventos, comunicação, financiamento, Políticas de Estado ou de Governo e Plano Estadual do Livro e Leitura.</p><strong>Conclusões</strong>: Ao final, verificou-se que as políticas para bibliotecas públicas em Minas Gerais têm avançado, ainda que timidamente, e que as políticas já realizadas configuram-se, sobremaneira, como políticas de Governo, e não como políticas de Estado.
A partir de uma reflexão teórica acerca do papel social das bibliotecas públicas, o presente artigo apresenta doze dimensões essenciais para se pensar sua atuação junto às comunidades em que estão inseridas, demonstrando sua relevância para a participação democrática e cidadã. Discute a importância da atuação do profissional bibliotecário como agente fundamental para a interlocução com a comunidade, para o contato com a leitura e a informação e, consequentemente, para o estabelecimento de relações pessoais, profissionais e afetivas na biblioteca.
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