Objective: to present the conception of undergraduate nursing students participating in an integrated project on healtheducation on first aid. Methods: qualitative research conducted at the Universidade Estadual de Londrina with five seniornursing students, participating in the project “Nursing in clinical and surgical urgent and emergency care.” We applied semistructuredinterviews with content analysis. Results: the following categories emerged: Health education as a facilitatorfor academic learning; Health education on first aid as a facilitator in the construction of teacher competence in futurenurses; Feelings experienced by students when performing health education on first aid. Conclusion: participating in healtheducation enables the consolidation of the teacher competence of nurses advocated by the National Curriculum Guidelines.
Objetivo: Compreender o papel e a percepção da família diante do diagnóstico de câncer de mama sob o olhar da mulher. Método: Estudo qualitativo, realizado no Ambulatório de Oncologia de um Hospital Universitário, do qual participaram 11 mulheres com câncer de mama, com idade entre 43 e 58 anos. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada, no período de maio a julho de 2015. Os dados foram analisados e interpretados conforme a análise de conteúdo. Resultados: Após a análise emergiram três categorias: O impacto do diagnóstico de câncer de mama, companhia no diagnóstico e a família como principal fonte de apoio. Conclusão: Para a mulher o aparecimento do câncer acarretou em sua família um grande impacto e despertou inúmeros sentimentos. Contudo o envolvimento familiar disponibilizado à ela desde o acompanhamento para receber o diagnóstico mostrou-se como fonte de apoio e conforto.
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