Revisou-se sistematicamente a produção científica que abordasse a não conformidade de gênero na infância. Assim, pesquisaram-se os termos mais comuns nesta área “criança (e) transgênero” e “não conformidade de gênero (e) crianças” escritos em português, inglês e espanhol nas bases SciELO, BVS, Pepsic, PubMED, PsycINFO e CINAHL. Dos 836 artigos encontrados, incluíram-se 72 a partir de critérios de concordância. Analisaram-se os dados bibliométricos e de conteúdo através de três eixos com base no delineamento de pesquisa: (1) Aspectos gerais; (2) Cuidados com a saúde; (3) Questões relacionadas à família e (4) Temáticas diversas. Observa-se um crescimento na produção a partir de 2012 e uma concentração da publicação e dos pesquisadores nos EUA. Abordou-se principalmente o cuidado com a saúde através do uso de medicamentos e a dinâmica familiar. Sugerem-se pesquisas que abordem as especificidades no contexto brasileiro.
A ansiedade é um dos transtornos com maior incidência no público infanto-juvenil, podendo causar significativos prejuízos ao funcionamento do sujeito. Para essas duas faixas etárias, a família e a escola se apresentam como os principais meios sociais, o que sugere um papel significativo no seu desenvolvimento e bem-estar. Sendo assim, esse trabalho buscou avaliar os níveis de ansiedade de crianças e adolescentes e conhecer sua relação com o clima familiar e escolar em que estavam inseridos. Fizeram parte 62 alunos de uma escolar particular de Aracaju que responderam a SCAS-Brasil e duas escalas de percepção dos climas escolar e familiar. Foram encontradas altas médias para clima familiar (M = 60,00; DP =11,73) e para clima escolar (M=34,80, DP = 5,20). Contrariando a expectativa do estudo, não houve relação estatística entre clima familiar e ansiedade dos sujeitos (r = 0,018; p = 0,45), existindo somente entre clima escolar e ansiedade (r =-0,337; p= 0,01). Devido a pouca literatura existente no Brasil que associa estes três fatores, espera-se que este estudo contribua para o conhecimento e auxilie novos delineamentos de pesquisa.
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