Automutilação é um comportamento autolesivo contra si próprio, geralmente associado a traumas ou vivências advindas de sobrecargas afetivas e emocionais, que resultam em cortes pequenos e/ou grandes próprio no corpo. O presente estudo tem como objetivo identificar e analisar os fatores que podem estar associados a automutilação em adolescentes. Além disso, compreender os prejuízos que a automutilação pode causar no desempenho ocupacional em atividades cotidianas desses adolescentes. Estudo de caráter exploratório e abordagem qualitativa, realizado com oito (8) adolescentes em um Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil (CAPSij) em Maceió. Utilizamos a escala de comportamento de automutilação (FunctionalAssessmentof Self-Mutilation) (FASM) e uma entrevista semiestruturada com base na Associação Americana de Terapia Ocupacional (AOTA). Para analisar os dados usamos a teoria da análise de conteúdo de Bardin. Os resultados mostraram associação entre a automutilação com o afetivo-emocional e a tentativa de suicídio pela maioria dos adolescentes. Em relação ao desempenho ocupacional observamos ruptura total ou parcial ao realizar as atividades cotidianas como, lazer, atividades de vida diária, nas relações sociais e no âmbito escolar. Diante deste cenário desolador, sugerimos que esses adolescentes pudessem ter atendimento especializado e de atenção integral para que os ajudem a empoderar a rotina e melhorem sua qualidade de vida emocional, afetiva e produtiva no seu cotidiano.
OBJETIVO: Relatar a experiência dos estagiários de Terapia Ocupacional no ambiente hospitalar, através de atividades com materiais de baixo custo que contribuem na humanização do cuidado. MATERIAIS E MÉTODOS: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, que contempla a importância da Terapia Ocupacional sob o olhar acadêmico em uma enfermaria oncológica. Os materiais utilizados são de baixo custo, tais como, telas para pintura, tintas, pincéis, além de estruturas de apoio confeccionado com tubos e conexões de PVC. RESULTADOS E DISCUSSÃO: As visitas no leito promoveram vínculos e escuta qualificada. Após avaliação, foram propostas atividades de autoexpressão, tendo como objetivo minimizar o sofrimento inerentes à internação hospitalar. Contata-se que a utilização de recursos de baixo custo oportunizou momentos de autoconhecimento e estratégias para o enfrentamento da doença. CONCLUSÃO: Com a experiência do estágio foi possível identificar que a intervenção da Terapia Ocupacional, ao se utilizar de recursos de baixo custo nas atividades de autoexpressão, se mostrou eficaz, amenizando as angústias, dores e sofrimento. Além disso, permitiu uma reflexão acadêmica quanto ao olhar humanizado.
Este artigo busca demonstrar de que maneira a utilização de recurso audiovisual pode contribuir com o processo de aprendizagem na graduação em medicina. Trata-se de um relato de experiência sobre a utilização de recurso audiovisual no processo de aprendizagem na graduação em medicina, vinculado ao eixo Integração Ensino-Serviço-Comunidade. A utilização do recurso audiovisual ocorreu por meio da série televisiva intitulada: Unidade Básica. Foram utilizados dois episódios que serviram de base para a utilização da Metodologia da Problematização teórico-prática das temáticas trabalhadas durante a vivencia do eixo: a territorialização e o trabalho em equipe na Atenção Básica. Os recursos audiovisuais são importantes para o ensino-aprendizagem, por elucidar o conteúdo de forma lúdica e compreensível, permitindo aos discentes associar o conteúdo estudado em sala de aula, com a realidade apresentada na série, criando assim, um raciocínio crítico para lidar com situações que poderão surgir na sua futura prática profissional nas Unidades Básicas de Saúde.
O objetivo desse estudo é relatar a experiência vivenciada pelos acadêmicos de medicina em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) no agreste de Pernambuco por meio de palestras e dinâmicas sobre saúde da mulher. Trata-se de um relato de experiência em uma UBS, no município de Garanhuns/PE, cuja ferramenta utilizada durante a intervenção foram slides, placas e escala Likert para avaliação do impacto da mesma. Ao iniciar as visitas a UBS os alunos perceberam uma baixa adesão com relação aos exames ginecológicos realizados no serviço. Por tal motivo foi realizada a construção de um projeto de extensão e conseguinte uma intervenção para as mulheres da comunidade, com a utilização da palestra sobre cuidados femininos visando levar o conteúdo de forma mais clara e didática para as mulheres. Durante todo evento foi possível notar o interesse do público em informações básicas sobre o corpo feminino e suas múltiplas funcionalidades. Observado isso, é evidente a necessidade de ações de saúde que reforcem a importância do monitoramento menstrual como ferramenta de cuidado e um indicador importante para a saúde feminina. De acordo com os relatos, algumas pacientes não sabiam identificar se já estavam na menopausa ou não, pois a menstruação surgia de forma irregular e não cessava completamente, mesmo com toda sintomatologia (idade, aspectos fisiológicos, fogachos), e esses fatos tornam evidente a necessidade da conscientização da população feminina sobre os ciclos naturais da vida da mulher. Sendo importante frisar a importância da Unidade de Saúde no processo de esclarecimento.
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