Mahasiswa sering merasa kesulitan dalam mengekspresikan ide-ide yang akan dituangkan dalam teks eksplansi. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan keefektivan penggunaan Kahoot sebagai media pembelajaran dalam menulis teks eksplanasi pada siswa kelas XI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dan penelitian eksperimental. Sumber data dalam penelitian ini adalah responden pada kelas kontrol dan responden pada kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan teknik nontes. Instrumen penelitian yang dirancang dalam penelitian ini adalah instrumen soal untuk pretest, instrumen soal untuk posttest, dan juga instrumen soal untuk dijadikan kuis pada aplikasi Kahoot. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis. Hasil analisis data dalam penelitian ini disajikan secara formal atau menggunakan kata-kata dengan tambahan disertai tabel. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa aplikasi Kahoot terbukti efektif digunakan sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi kelas XI. Hal ini berdasarkan hasil yang diperoleh dari pretest dan posttest yang telah diberikan kepada kelas kontrol dan juga kelas eksperimen. Hasil pretest dan posttest yang dimaksud meliputi hasil skor rata-rata, nilai tertinggi, dan nilai terendah, serta dari hasil perhitungan uji hipotesis sig. (2-ekor) sebesar 0,02
This paper aims to determine the effect of the Covid-19 scenario, the Rupiah Exchange Rate, on the Indonesia Composite Index via the Balance Of Trade. From September 2019 to August 2021, the variables employed in this study are the development of active cases in Indonesia, as well as macroeconomic indicators such as the Rupiah Exchange Rate (ER), Balance Of Trade (BOT), and Indonesia Composite Index (ICI). The research approach used in this study is a quantitative descriptive study with the analytical tool WarpPls version 5.0. The obtained results prove that C-19 has a considerable adverse influence on BOT in Indonesia. The second finding is that ER has a significant favourable impact on BOT. Thirdly, C-19, ER, and BOT have a strong beneficial effect on ICI. The Sobel test established that BOT can mediate the effects of C-19 and ER on ICI. The research concludes that investors should monitor the evolution of C-19 and macroeconomic variables such as ER and BOT that substantially impact ICI movements before participating in the capital market.
Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dimana aktivitas guru pada materi perkalian dengan menggunakan metode demonstrasi berbantuan media jarimatika dan PAPER (papan perkalian) pada siklus II dari persentase siklus 1 sebesar 79,1% menjadi persentase siklus 2 sebesar 94,44%. Siswa yang mengajukan pertanyaan pada siklus 1 dan 2 pertemuan pertama dan kedua sebesar 8,34% dan 30, 55%, kemudian dari siswa yang mengajukan jawaban pada siklus 1 dan 2 pertemuan pertama dan kedua sebesar 13,89% dan 25%, dan yang terakhir dari siswa yang mengerjakan soal pada siklus 1 dan 2 pertemuan pertama dan kedua sebesar 27,78% dan 100%. Dari hasil belajar siswa bahwa nilai maksimal siswa dari siklus 1 ke siklus 2 meningkat dari 75% menjadi 100%, nilai rata-rata kelas dari siklus 1 ke siklus 2 meningkat dari 66,09% menjadi 94,68%, dan yang terakhir tingkat ketuntasan siswa meningkat dari 25% menjadi 100%.
Kurangnya penerapan metode pengajaran bahasa Inggris yang bervariasi membuat minat anak-anak terhadap bahasa Inggris menjadi minim. Hal ini patut disayangkan karena bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang diperlukan untuk kehidupan. Tidak dapat dipungkiri bahwa bahasa Inggris diperlukan dalam pelbagai aktivitas akademik. Untuk itu, Tim pelaksana memberikan pengajaran dasar bahasa Inggris kepada anak-anak di RPTRA Pintu Air, Sawah Besar. Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan bahasa Inggris kepada anak-anak di RPTRA Pintu Air, Sawah Besar, sehingga anak-anak tersebut mampu meningkatkan kualitas diri. Peserta sasaran merupakan anak-anak yang sudah dapat pendidikan di sekolah maupun anak-anak yang terpaksa putus sekolah karena keadaan ekonomi yang kurang mendukung. Peserta sasaran rata-rata berusia 7-12 tahun yang merupakan tingkatan SD. Tim pelaksana menggunakan metode ceramah dan juga bermain dalam proses pengajaran. Hal ini dilakukan agar anak-anak dapat berpikir kreatif, logis, sistematis, dan mampu menganalisis serta adaptif terhadap proses pengajaran. Hasil menunjukkan bahwa pengajaran bahasa Inggris lebih efektif dengan metode bermain, karena bagi peserta metode tersebut lebih menyenangkan dan mudah dimengerti. Dengan demikian, metode ini direkomendasikan untuk diterapkan dan dikombinasikan dalam proses pengajaran agar peserta didik mudah mengerti materi yang disampaikan tanpa merasakan jenuh.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.