AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan pemahaman konsep antara siswa yang melaksanakan pembelajaran dengan metode mind mapping dengan siswa yang menggunakan metode ceramah dan presentasi, (2) perbedaan pemahaman konsep siswa yang memiliki gaya belajar berbeda (visual, auditori, dan kinestetik), (3) pengaruh antara metode pembelajaran mind mapping dengan gaya belajar terhadap pemahaman konsep siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, dengan desain faktorial 2x3. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Santa Maria Fatima pada semester genap tahun ajaran 2012/2013. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. (1) Terdapat perbedaan pemahaman konsep antara siswa yang melaksanakan pembelajaran dengan metode mind mapping dengan siswa yang menggunakan metode ceramah dan presentasi. (2) Tidak terdapat perbedaan pemahaman konsep antara siswa dengan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. (3) Tidak terdapat pengaruh antara metode pembelajaran mind mapping dengan gaya belajar terhadap pemahaman konsep siswa. Kata kunci: mind mapping, gaya belajar, pemahaman konsep siswa AbstractThis research aims to find out: (1) the difference of concept understanding between students who use mind mapping method and students who use lecture method and presentation, (2) the difference in the concept understanding among students with different learning's style (visual, auditory, and kinesthetic), (3) the effect of mind mapping method and student's learning style on concept understanding.The research was a quasi-experimental study using factorial 2x3 designs. The population comprised grade VII student of SMP Santa Maria Fatima in the second semester of the academic year of 2012/2013. The results are as follows.(1) There is a difference in concept understanding between students who use mind mapping method and students who use lecture method and presentation. (2) There is no significant difference in the students' concept understanding among the students with different learning style (visual, auditory, and kinesthetic) . (3)There is no effect of mind mapping method and students' learning style on concept understanding.
The purpose of carrying out this research is to see how the effect of shared creation value, the effect of customer satisfaction on word of mouth, and customer satisfaction in mediating the effect of the value of joint creation on the word mourning. This research method is descriptive and verification. Respondents involved were as many as 100 people. The method used in sampling using non-probability sampling. The research analysis method for testing uses a structural equation model with SmartPLS 3.0 tools. The results show that the value of co-creation has a significant effect on customer satisfaction, the value of cocreation has a significant effect on word of mouth, customer satisfaction has a significant effect on word of mouth, and customer satisfaction can mediate service quality.
Paper yang saya buat kali ini membahas tentang kasus Penusukan Wiranto yang sempat menjadi perhatian publik beberapa bulan yang lalu. Mengapa bisa menjadi perhatian publik? Bagaimana tidak, seorang Menteri Koordinator Bidang Politik, Hukum dan Keamanan (Menko Polhukam) secara mengejutkan ditusuk oleh orang tak dikenal saat hendak menyapa masyarakat, kejadian tersebut terjadi di Lapangan Alun-Alun Menes, Pandeglang, Banten. Bukan hanya Wiranto yang menjadi korban, Kepala Kepolisian Sektor (Kapolsek) Menes, Komisaris Polisi (Kompol) Dariyanto, Serda Yogi Wahono yang merupakan ajudan Danrem 064/Maulana Yusuf (MY), dan Fuad Syauqi yang merupakan tokoh dari Universitas Mathla’ul Anwar pun turut menjadi korban penusukan. Ada dua pelaku atas kejadian ini, yaitu seorang pria berinisial SA dan sang istri yang berinisial FA. Menurut polisi, kedua pelaku ini terpapar paham radikalisme dan terafiliasi kelompok JAD. Kemudian kasus ini akan saya tinjau dari Teori Actus Hominis yang merupakan materi dalam mata kuliah Filsafat Manusia.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.