A través de un estudio de caso con base en observaciones, entrevistas y un grupo focal, este artículo describe las tensiones de una organización colectiva que se independiza de una organización no gubernamental en un emergente centro comunitario de la Región de Valparaíso de Chile (quinta región); relacionando dichas tensiones a la subjetividad de psicólogo comunitario que se construye en tal contexto. Los resultados muestran una primera tensión disciplinaria, que se refiere al papel de la psicología en el centro comunitario, y una segunda tensión política, que analiza la función social del centro y el voluntariado como mecanismo para esa función.
ResumenIntroducción: este artículo de reflexión analiza el papel de la psicología en la metodología de investigación sociocrítica en educación. Metodología: se analizan artículos publicados en los años 2007 y 2010, vinculando psicología y educación; se realiza igualmente un análisis teórico de los principales exponentes académicos de los conceptos de emancipación, resistencia y concientización, buscando establecer metodologías de investigación con base en la teoría crítica. Resultados: se realiza una propuesta desde las metodologías de investigación críticas en educación y diferentes escuelas como la macroetnografía, análisis crítico del discurso (acd), investigación-acción (ia), para establecer métodos de investigación que permitan pensar y actuar en y desde una psicología educativa transformadora. Conclusiones: es necesaria la participación activa y consciente de todos los actores dentro del proceso educativo para resignificar la labor docente y el proceso de trasmisión del conocimiento, partiendo del enfoque dado por la teoría crítica en educación y apoyándose en la teoría de la psicología social crítica, fundamentalmente en la investigación educativa. La ayuda de la psicología en la labor investigativa permite el acceso a otras esferas del conocimiento y posibilidades de análisis, de interacción con el entorno, para ser parte activa de la transformación social.Palabras clave: metodologías de investigación, psicología en educación, interés emancipador, resistencia, concientización. AbstractIntroduction: This thought piece analyzes the role of psychology in the methodology of socio-critical research in education. Methodology: Articles published in 2010 and 2007 are analyzed, linking psychology to education; a theoretical analysis is also made of the main academic exponents of the concepts of emancipation, resistance and sensitization, seeking to establish research methodologies based on critical theory. Result: A proposal is put forward based on critical research methodologies in education and diverse schools such as macro-ethnography, critical discourse analysis (cda) and research-action (ra), to establish research methods that facilitate thinking and acting based on transformative educative psychology. Conclusions: There is a need for active and conscious participation by all actors within the educational process to re-signify the work of teaching in the process of knowledge transmission, based on an approach using critical theory in education and supported by socio-critical psychology theory, fundamentally in educational research. The use of psychology and research work facilitates access to other spheres of knowledge and possibilities for analysis and interaction with the surroundings, to be an active part of social transformation. A psicologia e as metodologias críticas de pesquisa educativaResumo Introdução: este artigo de reflexão analisa o papel da psicologia na metodologia de pesquisa sociocrítica em educação. Metodologia: analisam-se artigos publicados nos anos 2010 e 2007, vinculados à psicologia e e...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
334 Leonard St
Brooklyn, NY 11211
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.