A pandemia de Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) vem gerando demandas complexas e inesperadas para o Sistema Único de Saúde (SUS), as quais suscitaram ações emergenciais a curto, médio e longo prazo. Uma importante estratégia no combate à doença tem sido a educação em saúde, que pode ser efetivada em espaços formais e não formais, mas precisa estar contextualizada e contribuir com a transformação de modos de vida. Para que a população tenha acesso a informações dos diversos campos de saberes, o uso das mídias sociais é um recurso significativo, pois amplia o raio de alcance e possibilita a diversidade de orientações. A partir dessas premissas foi implementado o perfil do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) Interprofissionalidade de Sobral-CE na rede social Instagram para disseminar conteúdos sobre a promoção da saúde diante da pandemia de COVID-19. Assim, este artigo tem por objetivo compreender a interprofissionalidade na educação em saúde por meio das mídias sociais na pandemia de COVID-19. A experiência se centrou no trabalho interprofissional e contribuiu com a conscientização sobre os meios de prevenção da COVID-19 e promoção de hábitos mais saudáveis. As redes sociais se mostram ferramentas importantes para a educação em saúde, pois instigam reflexões sobre as possibilidades de adotar ações de cuidado promotoras da saúde e da qualidade de vida, de modo colaborativo e dialógico.
Introdução: A institucionalização do Sistema Único de Saúde (SUS) trouxe inovações no campo da formação e gestão, promovendo melhoria na qualificação dos trabalhadores. Para atender a esta demanda foram instituídas as Escolas Técnicas do SUS que se propõem a realizar esta atividade em consonância com as necessidades das instituições de saúde e da Reforma Sanitária. Objetivo: Sabendo da importância dos centros formadores, objetivou‑se descrever as narrativas presentes no cenário da Educação na Saúde acerca da Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de Sabóia (EFSFVS). Métodos: O estudo utiliza abordagem qualitativa de caráter exploratório‑descritivo favorecendo a exploração da gênese da EFSFVS. A análise do estudo compreendeu o período de 2001 a 2012, palmilhando a exploração da história oral e documentos, tendo como sujeitos dez memorialistas com seus relatos oral, através de entrevistas, complementados pela análise documental. Resultados: Identificou‑se um fosso de registros sistematizados da História da Instituição possibilitando um possível esquecimento da memória carecendo de estudos que possam contribuir na uniformização e concentração das informações e a relação dialógica da EFSFVS com os segmentos que compõem o quadrilátero da Saúde. Outra evidência foi a existência de uma intensa relação entre a EFSFVS e o Controle Social, como: reuniões, participação em conferências e processos formativos tendo como público alvo os conselheiros. Conclusão: A EFSFVS teve sua criação e implantação a partir da necessidade de formação e educação permanente para os trabalhadores e desde então vem contribuindo na qualificação profissional, com algumas limitações referentes a documentações que possam relatar sua história.
Este estudo teve por objetivo analisar os processos judiciais sobre saúde que tramitaram na Comarca de Sobral (CE) no períodode 2014 a 2016. Trata-se de pesquisa descritiva, orientada pela abordagem quantiqualitativa, tendo a base documental dosprocessos judiciais relacionados à saúde como fonte. Para registro dos dados, elaborou-se um formulário estruturado. Foramidentificados 55 processos – 5 deles foram excluídos, por estar arquivados ou ter sido remetidos a recursos perante o Tribunal deJustiça (TJ), o que impossibilita a análise do processo físico. Dos 50 processos selecionados emergiram 3 categorias: a) Descriçãodo perfil sociodemográfico dos litigantes; b) Objeto e motivações das ações judiciais; e c) Evidências de judicialização da saúdeem Sobral. Constatou-se aumento das demandas judiciais em defesa do direito à saúde nesse município no período de estudo.
O cenário pandêmico da Covid-19 aportou desafios para a promoção da saúde e gestão do cuidado, pois suscitou a reinvenção das práticas de atenção. Este escrito objetiva descrever e discutir ações realizadas pela Escola de Saúde Pública Visconde de Saboia, com o redimensionamento da atuação das residências multiprofissionais por ela desenvolvidas. Trata-se de um relato de experiência que comporta três ações instituídas por esta escola e operacionalizadas no município de Sobral, Ceará. As estratégias Comunicação Comunitária, Conectados com a Saúde e Plantão Psicossocial intentaram orientar medidas relacionadas à Covid-19 e dar continuidade às ações de promoção da saúde, prevenção e tratamento de agravos, sobretudo àqueles relacionados à saúde mental. A partir dos fundamentos da educação popular, foi potencializada a comunicação em saúde por meio de equipamentos comunitários e plataformas digitais. A produção de material educativo, as parcerias com instituições e rádios comunitárias e a oferta de escuta qualificada às necessidades de saúde mental foram fundamentais. As estratégias contribuíram para a garantia do direito à informação, o incremento à comunicação na saúde, a disseminação de conhecimentos e a incorporação das tecnologias digitais nas práticas de cuidado na saúde.
Este manuscrito objetiva descrever a experiência de educação, no âmbito da saúde, desenvolvida pela Secretaria da Saúde de Sobral, por meio da Escola de Saúde Pública Visconde de Saboia, durante a pandemia de Covid-19. Tratase de um relato de experiência realizada no município de Sobral, de março a outubro de 2020, a qual contemplou a qualificação das atividades de gestão do trabalho e da educação na saúde, por meio de processos seletivos e formação de profissionais para atuar na prevenção e tratamento da Covid-19. Evidenciouse que foi fundamental a definição de perfis coerentes com as estratégias de gestão e cuidado em saúde, fomentando a realização de processos seletivos para categorias profissionais que atuam em diferentes níveis da atenção. A qualificação dos trabalhadores englobou diversas categorias profissionais e diferentes níveis de formação, promovendo uma prática interprofissional e colaborativa. Aponta-se a relevância desta experiência, sobretudo em situações relacionadas ao enfrentamento de problemas de saúde pública em caráter de urgência, considerando-o um disparador de reflexões sobre as novas formas de se fazer saúde e se (re)inventar em situações diversas.
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