O volume V da História do Marxismo no Brasil, organizado por Marcelo Ridente e Daniel Aarão Reis Filho, seguindo o caminho dos volumes anteriores da coleção, é dedicado a realizar uma análize da história da esquerda marxista brisileira.
Os últimos trinta anos do século XX testemunharam inegavelmente uma criseestrutural não só na forma estrutural do capitalismo, mas também das estruturase conformações ideo-políticas do sistema. Esta crise do capital foi também acompanhadapor uma crise material e ideológica dos países do chamado “socialismoreal”, particularmente do leste europeu, e consequentemente do marxismo herdeiroda III Internacional.Esta crise do “socialismo real”, que teve na queda do muro de Berlim e na dissoluçãoda URSS seus momentos emblemáticos, desencadeou uma revisão nas principaiselaborações teórico-políticas do pensamento marxista, desaguando na chamada “crisedo marxismo”. Diante deste cenário geral de pseudocrise teórica do marxismo, umaparte da esquerda encontra no presente a possibilidade de realizar uma “autocrítica”de seu passado e abandonar as antigas determinações políticas de classe e de revolução,uma vez que acusam a emergência de uma crise do movimento socialista fundamentadana desqualificação da idéia de revolução, pois sua sustentação, a obra marxiana apresentaria diversos “equívocos”.
A realização desta pesquisa não foi um trabalho apenas individual, mas resultado da colaboração e incentivo de diversas pessoas. Inicialmente agradeço ao meu orientador, o Professor Evaldo Amaro Vieira, pela dedicação e por ter aceitado acompanhar-me neste trabalho. Sua amizade, generosidade e a sofisticação intelectual de suas análises contribuíram decisivamente para a minha formação e para o desenvolvimento desta pesquisa. Aos professores Demerval Saviani, José Willington Germano, Ricardo Antunes e Sonia Kruppa por terem aceitado participar da banca examinadora de minha defesa de tese. Em especial à professora Sonia Kruppa, por todo aprendizado proporcionado pela minha participação no Programa de Formação de Professores (PFP), como monitora do Núcleo de Avaliação Institucional (NAI). A todos os meus pequenos alunos na Educação Infantil, que constantemente me fizeram refletir sobre minha prática docente e contribuíram em minha formação acadêmica. Aos meus pais, Ruy e Leda, e meus irmãos, Carol e Zé Mario, por estarem ao meu lado em todos os momentos de minha vida, sempre me dando acolhimento, incentivo e segurança. Aos meus sobrinhos, Bruno e Rafael, por serem minha fonte de inspiração e curiosidade pelos estudos do desenvolvimento infantil. Em especial agradeço ao meu marido, Antonio Carlo Mazzeo, pela paciência, compreensão e companheirismo nos diversos momentos em que estive envolvida com a minha tese. Por acreditar em mim sempre, nunca me deixando desistir. Você é o amor da minha vida! RESUMO LAGOA, M. I. Educação e luta de classes: a educação infantil brasileira no século XXI. 2022. Tese (Doutorado em Educação) -
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.