Para identificar y caracterizar la presencia-ausencia de valores y principios ético-políticos originales de la disciplina en la formación en psicología comunitaria (PC), se diseñó una investigación cualitativa considerando la diversidad de universidades chilenas. Utilizando un muestreo estructural, se entrevistó a 10 docentes que imparten la disciplina, 26 estudiantes mediante grupos focales y se revisaron 51 mallas curriculares y 10 programas de la asignatura de PC de universidades de las regiones Metropolitana y de Valparaíso. Aplicando el método de la teoría fundada empíricamente y efectuando un análisis selectivo e integrador de todas las fuentes, se elaboró un modelo interpretativo sobre los principales resultados y su articulación. Destaca el carácter subalterno de la PC en la formación en psicología, influido principalmente por el modelo neoliberal imperante. Aunque las dimensiones éticas y políticas son consideradas centrales, quedan supeditadas a nivel del discurso e interferidas por factores institucionales y contextuales, destacándose el rol facilitador de la diada docente-estudiante para su incorporación. Se concluye que la formación disciplinar tiene un carácter eminentemente teórico y carece de la adecuada aplicación en terreno en las propias comunidades.Palabras clave: psicología comunitaria, formación, ética, política, metodología In order to identify and characterize the presence or absence of original values and ethical and political principles that typify the discipline in community psychology (CP) training, a qualitative research was designed considering the diversity of Chilean universities. Using structural sampling, individual interviews were conducted with 10 teachers of the discipline, 26 students participated in focus groups, and 51 CP curricula and 10 programs used in universities in the Metropolitan and Valparaíso regions were reviewed. By applying grounded theory methods and conducting a selective and inclusive analysis of all sources, an interpretive model accounting for the main results and their articulation was developed. The subordinate nature of CP in psychology training stands out, mainly due to the influence of the prevailing neoliberal model. Although ethical and political dimensions are regarded as essential, they remain at the discourse level; also, institutional and contextual factors interfere with them. The teacher-student dyad is a key facilitator of the incorporation of these dimensions in CP training. It is concluded that disciplinary training is eminently theoretical and lacks proper implementation in the communities themselves.
El antagonismo valórico entre la Psicología Comunitaria (PC) y el Neoliberalismo condiciona el quehacer profesional de la PC. Con el objetivo de conocer el modo en que se despliega la tensión entre políticas neoliberales y psicología comunitaria, se describe y analiza las formas en que se integra la perspectiva comunitaria en un conjunto de programas gubernamentales en Chile, que se declaran “comunitarios”. Los resultados muestran que los programas de políticas públicas revisados, no cumplen con las posibilidades de la PC para fortalecer las comunidades. Se evidencia la urgente necesidad de recuperar y fortalecer la consideración de la dimensión ética- política en la formación profesional y la participación de la PC en políticas públicas
El rol de las mujeres en la historia ha sido relevado y cuestionado a partir de los movimientos feministas. El objetivo del trabajo fue indagar el pasado en busca de mujeres en la historia de la psicología chilena, para reinstalarlas -a ellas y sus experiencias-en el discurso histórico y en la memoria colectiva. Con criterios prácticos y teóricos, se seleccionaron 3 mujeres que se desempeñaron en el campo psicológico en Chile en la segunda mitad del siglo pasado: Lola Hoffmann, Héliettè Saint Jean y Vera Kardonsky. A partir de fuentes secundarias y 11 entrevistas a sus colegas y parientes, se elaboró un relato inspirado en el estilo de las historias de vida. La narrativa historiográfica de estas 3 pioneras ilustra sus experiencias y los mecanismos de exclusión y formas de discriminación de las mujeres en la sociedad civil y en el espacio profesional. Se identifican sus fortalezas y estrategias individuales de desarrollo y resistencia, repensando un pasado que dota a las autoras de memoria y que resulta indiscutiblemente vivo en su presente y en sus propias experiencias como mujeres psicólogas.Palabras clave: historia, psicología, feminismo, mujeres, ChileThe role of women in history has been highlighted and questioned from the perspective of feminist movements. The objective of the study was to investigate and scrutinize the past for women in the history of Chilean psychology, to reinstall them-and their experiences-in the historical discourse and collective memory. Using practical and theoretical criteria, 3 women who served in the psychological field in Chile in the second half of the last century were selected: Lola Hoffmann, Héliettè Saint Jean and Vera Kardonsky. Secondary sources and 11 interviews with their colleagues and relatives were employed to produce narratives in the style of life stories. The historiographical narratives of these 3 pioneers illustrate their experiences and the mechanisms of exclusion and forms of discrimination of women in civil society and professional space. The article identifies some of their strengths and individual development and resistance strategies, re-thinking the past that gives the authors of memory and is undeniably alive in their present and their own experiences as women psychologists.
"¿Sabes que... han quemado mis libros y me han declarado un ateo porque me opongo a la guerra de Vietnam? Es completamente increíble. Este país está loco de odio, frustración, estupidez, confusión" Thomas Merton. Esta investigación, en la confl uencia de dos temáticas de plena actualidad -ética y género-rastrea las huellas de pioneros en los orígenes de la Psicología como ciencia y profesión, en un recorrido que nos transporta a los 30 años inaugurales de la disciplina en Chile y Estados Unidos. El desarrollo de la disciplina en sus 30 primeros años contextualiza este estudio historiográfi co que indaga en la obra de seis pioneros de la Psicología en Estados Unidos (William James, Stanley Hall y James Mark Baldwin) y Chile (Sergio Yulis, Salvador Cifuentes y Hernán Larraín). Se realizó un análisis inductivo principalmente a partir de fuentes primarias y, en el caso de los chilenos, también de fuentes secundarias. Las dimensiones de Ética y Política, expresadas en sus refl exiones y posiciones permiten concluir que la larga tradición escritural y fi losófi ca de los angloparlantes (heredera de una ética protestante) contrasta con la escasa producción de los chilenos, observable en su práctica como experiencia fundamental de su exposición moral (legado de la tradición oral cristiana). Características del desarrollo de la disciplina y la obra de cada pionero se eclipsan ante la infl uencia del contexto socio-histórico.Palabras clave: historia de la psicología, ética, política, Estados Unidos, Chile.The context of this historiographic research is the development of psychology during its fi rst 30 years. We focused on the work of six of psychology's pioneers, three from the USA (William James, Stanley Hall, and James Mark Baldwin) and three from Chile (Sergio Yulis, Salvador Cifuentes, and Hernán Larraín). An inductive analysis was performed using mostly primary sources, and in the Chilean case, secondary sources were also used. Ethical and political dimensions, manifested in their refl exions and perspectives, allowed us to conclude that the long written and philosophical tradition of USA researchers (inherited from protestant ethics) contrasts with the sparse productivity of its Chilean counterparts, present in their practice as a fundamental experience of their moral exposure (inherited from Christian oral tradition). Thus, characteristics of the development of the discipline and the work of each pioneer is eclipsed by the infl uence of the social and historical context. Al abocarnos a la cuestión de la ética nos apoyamos en la posición crítica de Maritza Montero, quien la señala junto con la política como dos dimensiones no reconocidas en la concepción paradigmática tripartita de la Psicología, sólo "presentadas como accesorios dignifi cantes" (Montero, 2001, p. 2) y que dejan fuera de apreciación el juicio y la distinción entre el bien y el mal, así como la concepción del Otro y su lugar en la producción del conocimiento, excluyendo las preguntas de ¿quién habla?, ¿quién es el Otro?, ¿cuál es su lugar? y ¿qu...
This paper deals with the efficiency of in vivo gene transfer to the mouse cauda epididymis and its relation to androgens. Previous experiments in the female reproductive tract have indicated that the efficiency of transfection is related to the hormonal stage of the animal, nevertheless no analysis have been done in the male tract. We used in vivo gene transfer to the mouse cauda epididymis employing a gene construction that expresses the Green Fluorescent Protein (GFP). Untreated and Testosterone treated males were employed. Testosterone injections (5 μg/g weight) were done from 2 days before the gene transfer, and treatment continued each day during a total period of 15 days. Fluorescence microscopy observations showed the expression of GFP in the cytoplasm of the principal cells in the epididymal tubules. The application of the QWin Program that measures the percentage of fluorescent areas showed that they are increased in the epididymis of treated males. This increase was particularly observed two days after gene injections (from 32.24 % in untreated animals to 47.62 % in testosterone treated males) and after seven days (from 29.98 % to 43.05 %). The possibility to improve transfection efficiency would increase the knowledge on epididymal physiology and would permit to modify the fertilizing capacity in mammals.
La influencia del Estado y su (re)producción de las políticas sociales en las desigualdades de género ha sido uno de los temas relevantes de investigación en las últimas décadas. La complejidad de este escenario revela la importancia de profundizar en los espacios de construcción de políticas sociales que promuevan la incorporación del enfoque comunitario, considerando que es una estrategia que promueve la transformación social entre los géneros. Este artículo presenta resultados de una investigación exploratoria-descriptiva que recurre a la teoría de la performatividad para abordar los efectos que han tenido las políticas sociales de género sobre la construcción de subjetividades. Para su desarrollo, se revisaron un total de 504 programas y proyectos sociales, identificando 17 de ellos dirigidos a la población femenina en Chile. A partir de un análisis documental, se indagó en su papel como mecanismos de reproducción e imposición de roles sociales entre los géneros y en las características del enfoque comunitario presente en los 17 programas. Los resultados permitieron identificar distintas construcciones de sujetos-mujer que se performan mayoritariamente de forma aislada, presentando estrategias comunitarias que transitan desde una ausencia hasta su consideración en diversos formatos.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.