Resumo AbstractThis paper seeks to understand the phenomenon of violence in schools, leading to reflect on its appearance and occurrence. The paper had a public school of secondary education of the administrative region of Santa Maria as its scenario. The methodological approach of the research was the qualitative research. The results showed that verbal attacks are the major forms of violence, family disorganization and the non-participation of parents in the school life of the pupils are triggers of violence and school dropout is one of its consequences. We also conclude that teachers are not prepared to deal with violence.
A sociedade e a violência na escola: proposta de solução AbstractTh is article aims to the study, the analysis and the proposal of an action plan to deal with the phenomenon of violence in schools, especially public schools of elementary and high school in Santa Maria, administrative region of the Federal District, place where it was conducted a survey to diagnose the problem. Given the fi nding of the presence of violence in the school, the article seeks to propose strategies to be taken to minimize this reality faced by educators. Th e school cannot ignore that there are confl icts and social problems. Aware of this, the school realizes that its work is not enough to stop the violence. It is suggested that the entire society must be mobilized to ensure the common goal of the school, which is the formation of citizens.
O distanciamento social determinado a todas as pessoas durante a pandemia de COVID-19 é necessário, principalmente, aos idosos. Tratando-se de um dos grupos de risco mais vulneráveis, o objetivo da pesquisa foi verificar se as pessoas da terceira idade estão cumprindo o distanciamento social e como eles estão se sentindo no período da pandemia.
Esta pesquisa pretendeu contribuir para a Cultura da Paz na escola e,consequentemente, ao combate à violência escolar, tomando como referência umaescola pública, em Brasília-DF. Foi desenvolvida em seu segundo ano, após teremsidos verificados os resultados positivos do primeiro ano. Nestes dois anos, tratou deuma pesquisa-ação, com a utilização de grande abrangência de atividades relacionadasà paz na escola, desde rodas de conversa folhetos sobre a Paz, participação daSemana da Consciência Negra, concursos, dentre outros. A violência na escola,atualmente, constitui um problema social e, em parte, é responsável pela evasãoescolar, pelo afastamento de professores e/ou licença médica, causada por doençaspsicossomáticas, como o estresse, pelo baixo rendimento dos alunos. A abordagemmetodológica da pesquisa foi a pesquisa-ação, ou de intervenção. O cenário escolhidopara a pesquisa foram os anos finais do Ensino Fundamental II. Todos os alunos doturno escolhido foram atingidos pelo processo de continuidade da pesquisa. O primeirosemestre ocorreu conforme o previsto, mas, em seu segundo semestre, devido à Covid-19, o projeto teve que ser desenvolvido online, pelo Instagram. As reuniões com ogrupo de pesquisa foram realizadas semanalmente via o google meet. Foram feitos osconcursos: música pela paz, criação de brinquedos recicláveis para doação, cartazessobre como ser solidário durante a pandemia e o desenvolvimento de boas ações,durante todo o semestre escolar. Foi realizado o pré-teste no início do trabalho. Comoinstrumento foi utilizado um questionário semiestruturado. Após passados os diasiniciais da suspensão da pesquisa, devido à pandemia, iniciou-se a discussão de comodar continuidade a ele, que tinha características presenciais. Foi aí que surgiu a ideiada utilização do Instagram para a realização dos concursos, todos voltados para a pazna escola. Primeiro era feito um pequeno folheto, de cada um dos quatro concursosrealizados, e colocado na rede social, explicando todo o concurso e sua premiação queseria feita com caixas de bombons. Os concursos iniciaram-se de forma tímida, mas osseus participantes logo ultrapassaram os três primeiros colocados. Os alunos postavamno Instagram as tarefas realizadas. Diretor, coordenador e professores também seenvolveram nas atividades. A instituição passava por um momento muito sério deadaptação ao novo sistema de ensino, com aulas online, mesmo assim conseguiu-seobter bons resultados e criar um novo tipo de ação dentro da pesquisa. Esta pesquisa,ao lado de seu objetivo principal que foi a contribuição pela paz na escola, gerou umresultado secundário, a criatividade para a sua continuidade, a realização de formaonline. Em seu pós-teste foi verificado que, 71,4% dos alunos que o responderam,tiveram conhecimento dos concursos e que 85,7% disseram acreditar que ele possacontribuir com a paz na escola. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 1996 enfatizaa necessidade de os professores cultivarem os valores éticos e morais para propiciaroportunidades reais para que os alunos estejam permanentemente em busca daconstrução de sua cidadania.
A COVID-19 é uma doença que pode ser letal, principalmente para as pessoas na terceira idade e/ou com comorbidades. O distanciamento social determinado a todas as pessoas e, principalmente, necessário aos idosos. Como se trata de um dos grupos mais vulneráveis, originou-se o questionamento: a terceira idade está cumprindo esse distanciamento e como eles estão se sentindo? Desta forma, o objetivo da pesquisa foi verificar se os idosos estão cumprindo o distanciamento social e como eles estão se sentindo no período da pandemia. A pesquisa utilizada foi a qualitativa, pela abertura das questões e sua análise. O instrumento foi a entrevista. Participaram deste trabalho 20 idosos, acima de 60 anos. Os principais resultados da pesquisa foram: os idosos em sua maioria receberam visitas no período da pandemia e relataram ter saído de casa; 11 entrevistados relataram ter tido algum problema de saúde, relacionados a doenças físicas e a transtornos psíquicos, como ansiedade e depressão. Espera-se que o trabalho realizado e divulgado possa ser uma contribuição para o conhecimento dos idosos durante o distanciamento social, devido à pandemia, e seu comportamento nesse período.Palavras-chave: COVID-19 e terceira idade. Distanciamento social e idosos. Comportamento dos idosos na pandemia.
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