This study is based on the statistical downscaling and spatial interpolation of highresolution temperatures (90 m) over the 1948-2011 period performed for the Valencia Region (east Iberian Peninsula) after considering local topographical factors in the finescale distribution of temperatures. The objective was to detect the areas that were potentially more vulnerable to air temperatures change. This allowed the detection of local climate change patterns, which were analysed and found to be consistent in spatial and temporal terms. These patterns indicate a more marked warming tendency in higher parts of reliefs and their slopes. However, this tendency is less pronounced in bottoms of valleys and on coastal plains, particularly for minimum temperatures, while the tendency for increasing maximum temperatures becomes more generalised. These patterns seem to connect well with regional changes in pressure fields, wind frequency, precipitation patterns and sea surface temperature.

284The purpose of this study has been to test, with a sample of 193 Professors of the University of Seville, a structural model on the mediating role of personal perceived competence in the appearance of burnout syndrome and stress symptoms under potentially stressful work conditions. The instruments used to evaluate were a socio-demographic and work-related data questionnaire, The Maslach Burnout Inventory (M.B.I.), The Labour Scale of Stress and the Magallanes Stress Scale. The model of strategy implementation and LISREL 8.71 were used. The estimated model was adjusted satisfactorily, ascertaining the mediating effect of perceived competence in the effect exerted by the work conditions studied on the depersonalization and personal fulfillment, as well as in the appearance of stress symptoms. The effect on the emotional exhaustion dimension was not confirmed. The latter also acted on the estimated model as a mediating variable, facilitating the negative impact of stressors on emotional exhaustion, depersonalization and personal accomplishment.El objetivo de este trabajo ha sido poner a prueba, en una muestra de 193 profesores de la Universidad de Sevilla, un modelo estructural sobre el papel mediador de la competencia personal percibida en la aparición del síndrome de burnout y la sintomatología de estrés ante condiciones de trabajo potencialmente estresantes.Los instrumentos de evaluación fueron: un cuestionario de datos sociodemográficos y laborales elaborado al efecto, la Escala Laboral de Estrés (ELE), el Maslach Burnout Inventory (MBI) y la Escala Magallanes de Estrés (EMEST). Se utilizó la estrategia de "desarrollo del modelo" y el programa LISREL 8.71. El modelo estimado se ajustó satisfactoriamente, constatándose el papel mediador de la competencia percibida en el efecto ejercido por las condiciones de trabajo estresantes sobre la despersonalización y realización personal, así como sobre la sintomatología de estrés. No se confirmó su efecto mediador sobre la dimensión cansancio emocional. Esta última actuó también en el modelo estimado como variable mediadora, facilitando el impacto negativo de los factores estresantes sobre despersonalización, realización personal y sintomatología de estrés. Palabras clave: estrés laboral, burnout, competencia personal percibida, profesores de universidad. Working Conditions, Burnout and Stress Symptoms in University Professors: Validating a Structural Model of the Mediating Effect of Perceived Personal Competence

The aim of this work is to promote outdoor activities to bring students closer to the environment and the biodiversity of their surroundings. In this sense, educational itineraries are a very good educational resource that promotes skills developing (scientific, cartographic, educational, etc.) which are necessary for the appropriate design of teaching proposals. The present study is carried out with the prospective primary teachers from the Universities of Sevilla and Huelva (Spain). Firstly, the purpose is to analyse what type of educational itineraries they can design after an outdoor activity. Secondly, a rubric is validated as an instrument of analysis and evaluation immersed in a qualitative methodology. The results show what kind of itineraries are designed, and what knowledge and conceptual difficulties the students display. Most of them do not recognize the minimal of elements making up the itineraries, and have difficulties in understanding the environment as a complex system. In summary, we think that the students’ lacking of knowledge about the environment and its biodiversity, the poor geographic-cartographic competencies that they have, together with their maintenance of traditional conceptions of teaching, do not allow them to design proposals of interest for teaching-learning processes.

<p>Para el área de la Comunidad Valenciana (España) se dispone de más de 300 series<br />de temperatura diaria de las que sólo 3 cubren por completo el periodo 1948-2011, y una<br />mayoría menos de la mitad de dicho periodo. El presente trabajo busca reconstruir todas las<br />señales térmicas locales que faltan en el periodo completo 1948-2011 a partir del reanálisis<br />NCEP/NCAR en dicho periodo. Para ello se realiza un downscaling estadístico con los datos<br />observados por medio de una ANN. Ello ha permitido detectar patrones locales de cambio<br />climático que han sido consistentes a lo largo del espacio y tiempo. Estos patrones señalan<br />una tendencia mayor al calentamiento en las partes altas de los relieves y áreas de montaña,y menor en el fondo de los valles. El valor del estudio reside en la detección de las áreas<br />potencialmente más vulnerables al cambio térmico, más que en una determinación exacta de<br />una magnitud global de cambio térmico.</p>

Recientemente han sido varios los trabajos que han analizado las tendencias en la precipitación dependiendo del tipo de flujo que la ha producido. Esta metodología novedosa ya se ha aplicado en el análisis de las precipitaciones en la Comunidad Valenciana, según tres tipos sinópticos básicos que las provocan: 1) precipitaciones convectivas, 2) de tipo frontal, y 3) las advecciones mediterráneas (Frente de Retroceso), detectándose tendencias significativas que no habrían sido detectadas con otro enfoque o metodología. El objetivo de este trabajo es ampliar este análisis mediante un estudio comparativo entre los dominios hidrográficos del Segura y del Júcar, y dentro de estos, los subdominios o sectores interiores frente a litorales. La utilización sólo de las series disponibles con 50 años, y de técnicas de análisis más fiables, nos va a permitir validar estas tendencias. Los resultados obtenidos muestran tendencias claras al descenso de la precipitación en el caso de las advecciones atlánticas, y ahora también en las del Norte (retroceso seca), significativas en el interior, y de menor peso o compensadas en el litoral. Además, se detectan paralelismos, junto con alguna diferencia, entre ambos dominios analizados. Palabras clave: inputs de precipitación, tendencias, análisis territorial comparativo, frente de retroceso, desagregación de la precipitación.