This document initially presents an introduction to the global scenario in which nursing research is set today. Next, the main nursing research priorities are described in accordance with the agendas of international health and nursing organizations on different continents, as well as the characteristics of nursing research in Latin America until the end of the XXth century, based on studies and publications in which the main thematic tendencies are identified. Finally, the author reflects on the priority definition process in nursing knowledge production, with a view to attending the need for foundations of the subject area as well as public health needs.
<p><strong>Introducción.</strong> El ensayo parte de una concepción de liderazgo en enfermería y de competencias que demanda dicho perfil. Recuerda cuál es el ámbito de la enfermería según lo expresado por el Consejo Internacional de Enfermeras -CIE- que lo describe como una combinación de conocimientos, juicios y capacidades que permiten a este profesional llevar a cabo la prestación de cuidados directos de salud a pacientes, familias y comunidades y de evaluar sus resultados; defender los pacientes, la salud y la vida, supervisar y delegar tareas en personal auxiliar, dirigir, gestionar, enseñar, realizar investigaciones y desarrollar una política de <em>cuidado </em>para los sistemas de atención a la salud. <strong>Desarrollo.</strong> Reconoce que el ámbito de la práctica de enfermería es dinámico y responde a necesidades cambiantes de la salud y de sus determinantes; al desarrollo del conocimiento médico y de enfermería y a los avances tecnológicos. <strong>Conclusión.</strong> Para cumplir con dicho mandato se necesita del liderazgo de enfermeras y enfermeros en diferentes ámbitos, tanto de la formación como de la investigación y el servicio, así como de líderes en las organizaciones profesionales, en las diferentes instancias del sistema de salud y de áreas afines donde se definen las políticas públicas y se regula la profesión.</p>
Estudio descriptivo comparativo sobre la regulación de la formación en pregrado de Enfermería en América Latina. Para la recolección de la información se diseñó un formulario electrónico que fue diligenciado por informantes claves en cada país. La población estuvo conformada por diez y nueve países. diez y seis respondieron el formulario, de los tres restantes se logró información a partir de fuentes secundarias. Entre los resultados se destaca que en América Latina el 75.8% de los programas de pregrado de Enfermería están vinculados a Universidades, con un incremento en comparación a lo reportado para 1960 y 1985 cuando eran el 52% y el 69% respectivamente (CIE 1985). 56 programas aun están vinculados a hospitales y de éstos el 37.5% pertenecen al sector público y el 62.5% al sector privado. El crecimiento de programas en instituciones no Universitarias obedece a la proliferación de programas técnicos y de diplomas en Enfermería. Se encontró diversidad de títulos y modalidades de formación, al igual que un rango muy amplio de diferencia en horas teóricas y prácticas exigidas para otorgar el título. Se presentan dilemas frente a la regulación de los contenidos mínimos y las exigencias previas al ingreso a la formación universitaria frente a la noción de Autonomía Universitaria. De ocho países que cuentan con sistema de acreditación siete tienen programas de Enfermería acreditados y uno está en proceso. Seis países no cuentan con éste sistema, sin embargo en cuatro de éstos los programas se encuentran en proceso de autoevaluación como paso previo a la acreditación. Las conclusiones y recomendaciones apuntan a la necesidad de que ALADEFE como organismo académico que representa la educación de Enfermería en la región, proponga a los países criterios e indicadores de calidad en los programas de formación que faciliten el mejoramiento continuo para ofrecer profesionales idóneos para los servicios de salud y competitivos en el marco de la globalización de estos servicios.
En el presente estudio se analizó la calidad de la atención que se prestó durante el trabajo de parto a las usuarias en algunas instituciones oficiales de salud del departamento de Antioquia, colombia, en el primer semestre de 1990. Se analizaron tres variables: la función asistencial del profesional de enfermeria, las condiciones de eficiencia de las salas de trabajo de parto y la satisfacción de las gestantes usuarias del servicio. Se investigaron tres poblaciones: las salas de trabajo de parto, los profesionales de enfermería y las gestantes en trabajo de parto; estas poblaciones se estudiaron por medio de entrevistas individuales y colectivas, observación directa y escalas de medición de eficiencia. El estudio muestra que el profesional de enfermería no esta cumpliendo su función asistencial y las instituciones no tienen condiciones de eficiencia mínimas para prestar un servicio con calidad, lo cual afecta la satisfacción de las gestantes. Palabras claves:Calidad de atención en salud, función asistencial, condiciones de aficiencia, satisfacción de gestantes.
En este artículo se analizan los resultados y conclusiones de quince investigaciones cuyo objeto de estudio fue la practica de enfermería. En la presentación se agrupan por áreas temáticas así: formación del recurso humano, actitudes frente a la profesión, evaluación del desempeño profesional, características socioeconómicas y condiciones de trabajo, y salud ocupacional. En el articulo se concluye que la investigación es dispersa y ha contribuído poco a la transformación de la práctica de enfermería y a las condiciones de trabajo en las que se ejerce. Además, en éste se señalan problemas aún no investigados y se propone a las instituciones relacionadas con la enfermería unir esfuerzos para realizar estudios conjuntos en el país. Palabras claves:Investigacion en enfermería, práctica de enfermería, recursos humanos en salud
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