O estudo apresenta uma análise dos impactos da inovatividade em novos produtos e da capacidade tecnológica sobre o desempenho de mercado das empresas do segmento metalmecânico de Caxias do Sul e Bento Gonçalves (RS). A partir de uma pesquisa quantitativa, pelo método survey, foi testado um modelo teórico capaz de integrar as dimensões inovatividade e capacidade tecnológica na busca por um melhor entendimento dos fatores que impactam no desempenho de mercado. A partir de uma amostra com 118 empresas, os dados foram analisados por meio de estatísticas multivariadas, utilizando-se a técnica da Modelagem de Equações Estruturais. Das hipóteses que tratam dos impactos positivos gerados pela inovatividade da empresa sobre o novo produto, sobre a capacidade tecnológica e sobre o desempenho de mercado, apenas a relação inovatividade e desempenho não possui impacto direto, porém, apresentando relação indireta através do novo produto. Dentre os demais resultados obtidos na pesquisa, a relação entre a capacidade tecnológica e o novo produto não teve suporte estatístico. Entretanto a capacidade tecnológica apresentou impacto positivo sobre o desempenho de mercado. Também foi identificado que a lucratividade modera a relação entre o desenvolvimento de novos produtos e o desempenho de mercado das empresas, sendo esta relação mais significativa para empresas com índices maiores de lucratividade. Por fim, foi possível encontrar um coeficiente de explicação de 42,7% para o desempenho de mercado a partir dos construtos testados no modelo proposto.

Dos mais de sete milhões de universitários dos cursos de graduação no Brasil, mais de 18% optam pelo curso de Administração. Em meio à concorrência dos cursos de graduação em Administração, o envolvimento individual do aluno interfere no processo de formação do profissional. Desta forma, o objetivo deste estudo é estudar o envolvimento dos alunos de Administração sob as dimensões que interferem no processo de aprendizagem, sendo elas: cognitiva, afetiva, comportamental e agenciativa relatadas por Veiga (2013). O estudo acontece em três diferentes instituições que oferecem ensino superior em Administração na cidade de Caxias do Sul, o que torna possível a comparação do envolvimento dos alunos em diferentes instituições de ensino superior em Administração. O estudo quantitativo descritivo, contou com uma amostra total de 137 respondentes para a realização da análise estatística, na qual concluiu que em três das quatro dimensões analisadas apresentaram diferenças significativas entre as instituições analisadas. A dimensão agenciativa, na qual o aluno busca enriquecer o aprendizado de forma intencional e proativa foi a que apresentou a maior divergência entre as instituições.