Neste artigo, propomos, na perspectiva da Análise de Discurso, analisar o modo como os sentidos de família são constituídos na contemporaneidade brasileira em diferentes discursos. Para tanto, o corpus constitui-se de textos da ordem do jurídico e por textos, publicados em blog e jornal, que dizem sobre família em nossa sociedade. Nos textos analisados, observa-se o estabelecimento da disputa de sentidos atribuídos à palavra família, sentidos antagônicos, que instauram diferentes posições-sujeito numa sociedade pelos modos como a palavra família significa.
Este artigo é o resultado de um dos capítulos desenvolvidos durante o curso no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Linguística da Universidade do Estado de Mato Grosso/Unemat e tem como propósito apresentar os estudos sobre enunciação desenvolvidos por Bally (1932), Benveniste (1966; 1974), Ducrot (1972; 1973; 1984), na França, e por Guimarães (1987; 1995; 2002; 2018) e Dias (2018), no Brasil.
Neste trabalho, propomos analisar o funcionamento do memorável em nomeação de ruas localizadas em Glória D’Oeste-MT. O trabalho filia-se à Semântica do Acontecimento desenvolvida por Eduardo Guimarães (2005; 2018). A análise toma como objeto a Lei nº. 190, de 31 de Julho de 1985, que trata da denominação de ruas e avenidas no Distrito de Cruzeiro D’Oeste[1]. Os resultados da análise apontam que a nomeação de ruas e avenidasignifica a história do lugar onde estão localizadas pelas histórias que recortam no acontecimento da enunciação.[1] Cruzeiro D’Oeste foi Distrito de Mirassol D’Oeste até o ano de 1991, quando passou à condição de Município. E por esta razão Cruzeiro D’Oeste foi renomeada de Glória D’Oeste.
Neste trabalho, propomos analisar o funcionamento enunciativo de quem diz (locutor-x), para quem se diz (alocutário-x) num tipo específico de texto, que estamos chamando de texto-reivindicatório. São textos que significam e se significam sócio-historicamente, considerando a vigência da Lei nº. 11.738/08, que trata da implantação do piso salarial dos profissionais do magistério público da Educação Básica no Brasil. Os textos-reivindicatórios têm por objetivo exigir ou cobrar publicamente algo de interesse coletivo e, geralmente, são grafados em faixas afixadas nos espaços públicos da cidade, tal como a rua ou conduzidas em passeatas, por exemplo. Partimos da hipótese de que nesses textos ocorre um deslizamento na relação Eu – tu para a relação Ele – ele, caracterizando-se um outro modo de não dizer eu, estabelecendo-se na cena enunciativa o conflito entre quem diz e para quem é dito. Para a realização deste trabalho nos aportamos teoricamente pelo viés da Semântica do Acontecimento, de Eduardo Guimarães (2002, 2005).
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