Sex differences in physical fitness are evident at an early age; in addition, the relationship between physical fitness and BMI is inconsistent in preschool children. The improvements of physical fitness performance and its association with physical activity could be important for the health of children, particularly in obesity prevention.

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Resumen. La etapa universitaria representa un periodo de riesgo en la configuración de hábitos saludables de cara a la vida adulta, especialmente por el deterioro que sufre el modelo dietético de este sector y el elevado consumo de sustancias dañinas como son las drogas legales. Este estudio pretende determinar el nivel de consumo de tabaco y alcohol, así como el nivel de adherencia a la Dieta Mediterránea (DM) y el lugar de residencia de un sector de población universitaria, estableciendo patrones de relación entre estas variables. Se evaluaron 490 estudiantes universitarios de la Universidad de Granada (M=22,8 años; DT=3,639), utilizándose los instrumentos FTND, AUDIT y KIDMED. Los resultados determinaron que cuatro quintos de la muestra era no fumadora, mientras que 9 de cada 10 participantes si se asociaban con algún tipo de dependencia hacia el alcohol. En cuanto a su alimentación, tres quintos del total seguían una dieta de calidad media-baja que debería mejorar. Se encontraron diferencias estadísticas entre el consumo de tabaco y alcohol, asociándose prácticamente la totalidad de fumadores a algún tipo de dependencia hacia bebidas alcohólicas. No se determinaron asociaciones estadísticamente significativas entre el consumo de sustancias nocivas, la adhesión a la DM y el lugar de residencia de la muestra. Se justifica el interés de plantear iniciativas que promuevan hábitos físico-saludables entre adultos jóvenes. Palabras clave: Universitarios; alcohol; tabaco; dieta mediterránea; residencia.[en] Descriptive analysis of toxic substance consumption, adherence to the Mediterranean diet and type of residence in university students from Granada Abstract. University years represent a period of risk in the configuration of healthy habits into adulthood, especially due to the deterioration of the dietary pattern of this sector and the high consumption of harmful substances such as legal drugs. This study aims to determine the level of consumption of tobacco and alcohol, as well as the level of adherence to the Mediterranean Diet (MD) and the place of residence of this sector of population, establishing patterns of relationship between these variables. 490 students (M=22,8 years old, SD=3,639) from the University of Granada were evaluated using the

Background: The aim of this study was to analyse the validity and accuracy of the low-cost Xiaomi Mi Band 4 (MB4) fitness tracker in relation to step count and heart rate in free-living conditions. Methods: 46 participants join in this study (38.65 ± 14.36 years old). The MB4 was compared with a video recording in laboratory conditions, also with the Sense Wear and Firstbeat monitors in free-living conditions. Results: No significant differences were found in the number of steps in the laboratory protocol between devices, in both, at low and high walking speed. For the free-living conditions, the MB4 showed high values of convergent validity in relation to the Firstbeat monitor during recording in both rest and walking situations. Moreover, the MB4 showed adequate values of convergent validity with the Sense Wear monitor during the 24 h recording, at medium speeds, and climbing stairs. Conclusion: The accuracy and precision of the MB4 is reasonable and can be used to monitor the average of step count and heart rate in free-living conditions.

Elección de titulación universitaria y expectativas de resultados de los adolescentes Asunción Martínez Martínez et.al.

PALABRAS CLAVEOrientación educativa; Titulación universitaria; Educación; Pedagogía Resumen El objetivo del presente estudio es evaluar la influencia que tienen la modalidad de estudios, las calificaciones académicas y el género en la elección de titulación sin limitaciones de tipo económico, de nota de corte o familiar. Participaron en esta investigación 1.164 estudiantes de Granada (España), con edades comprendidas entre los 17 y los 30 años (M = 18,24 años; DT = 1,258), presentando errores muestrales del 0,02 en el total de la muestra y por estratos del 0,03 para Bachillerato y 0,04 para Ciclos Formativos. Se utilizó un diseño de carácter cuantitativo descriptivo de tipo transversal, mediante un estudio relacional para analizar el grado de dependencia entre las variables estudiadas. Como conclusión principal se constata la influencia que tienen la modalidad de estudios, las calificaciones y el género en la elección de titulación sin limitación; así, ellas se postulan en grados de Ciencias de la Salud y Sociales con notas más altas, mientras que ellos prefieren titulaciones más técnicas con peores calificaciones. © 2015 Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo. Publicado por Elsevier España, S.L.U. Todos los derechos reservados. KEYWORDSEducational guidance; College career; Education; Pedagogy Choosing Higher University Study depending on the course, the average grade and gender Abstract The aim of this study is to evaluate the influence of the mode of study, academic qualifications and gender in choosing degree without limitation economic, note or family court. 1,164 participated in this research students Granada (Spain), aged between 17 and 30 years * Autor para correspondencia.

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El área de Educación Física basa sus procesos de enseñanza y aprendizaje en el movimiento corporal y su relación con el entorno. Esto genera un escenario propicio para la ocurrencia de lesiones y accidentes. Se presupone que el especialista en Educación Física aglutina los conocimientos y competencias para crear un ergosistema saludable, pero investigaciones sobre la formación inicial de este profesorado denotan lo contrario. Esta carencia formativa no exime de responsabilidad. Conocer las consecuencias legales derivadas de las acciones negligentes en materia de seguridad, por el docente, el centro escolar y las entidades titulares de los centros, analizando los motivos por los que se han producido, como un medio más de prevención de lesiones en el menor, es una necesidad. Para ello se han analizado 100 sentencias por daños a menores en centros escolares, dentro de la jurisdicción civil y penal, todas posteriores a 1991, con la entrada en vigor del actual Código Civil. Los resultados señalan una mayor dificultad de que prospere un contencioso por la vía penal; que son los centros y las entidades titulares las que responden en una mayoría por los hechos dañosos causados por el docente, no siendo habitual la vía de regreso; y que las causas de imputación a docentes más destacables han sido: la culpa in vigilando, la ausencia de medidas de seguridad, la falta de colocación de los materiales de seguridad, la mala organización de la actividad o el grupo o la falta de revisión de potenciales peligros estructurales y materiales.Abstract. The Physical Education area bases its teaching and learning processes on body movement and its relationship with the environment. This creates a favorable scenario for the occurrence of injuries and accidents. It is assumed that Physical Education specialists bring together knowledge and skills to create a healthy ergosystem; however, research on their initial training indicates otherwise. This lack of training does not lessen their responsibility. Thus, teachers, school centers, and the entities owning those centers, need to be aware of the legal consequences derived from negligent actions in the matter of security, as well as to analyze the reasons why they have occurred as a means of children’s injuries prevention. To do that, 100 sentences within the civil and criminal jurisdiction from 1991 onward, year on which the current Civil Code entered into force, all of them regarding damages to minors in schools, were analyzed. Results demonstrate that controversies in the criminal field are unlikely to happen; also, holding entities and school centers are those who respond for teachers’ harmful actions in front of the law in the majority of the cases; finally, the most outstanding causes of Physical Education teachers’ imputations are lack of oversight, absence of safety measures, inappropriate placing of security equipment, unsuitable activities or grouping, or lack of review of potential structural and material dangers.