CBA macrophages effectively control Leishmania major infection, yet are permissive to Leishmania amazonensis. Employing a transcriptomic approach, we previously showed the up-regulation of the genes involved in the classical pathway of macrophage activation in resistant mice. However, microarray analyses do not evaluate changes in gene expression that occur after translation. To circumvent this analytical limitation, we employed a proteomics approach to increase our understanding of the modulations that occur during infection and identify novel targets for the control of Leishmania infection. To identify proteins whose expression changes in CBA macrophages infected with L. major or L. amazonensis, protein extracts were obtained and digested and the peptides were characterized using multi-dimensional liquid chromatography coupled with tandem mass spectrometry analyses. A total of 162 proteins were selected as potentially modulated. Using biological network analyses, these proteins were classified as primarily involved in cellular metabolism and grouped into cellular development biological networks. This study is the first to use a proteomics approach to describe the protein modulations involved in cellular metabolism during the initial events of Leishmania-macrophage interaction. Based on these findings, we hypothesize that these differentially expressed proteins likely play a pivotal role in determining the course of infection.
O artigo investiga o Seriado Malu Mulher em suas vinculações com as idéias e pautas políticas e culturais do Movimento Feminista Brasileiro dos anos 1970. Procuramos analisar, nos limites do estudo, a atuação do Feminismo ao longo dos anos de chumbo e a representação do cenário social da época construída pela obra televisual, com vistas a demonstrar os discursos produzidos sobre o tema da condição feminina, naquele tenso contexto da História Brasileira. Por fim, esta análise objetiva também apresentar as interrelações produzidas entre a História e a Televisão, e apresentar a importância de Malu Mulher como um poderoso espaço de discussão do feminino e das Relações de Gênero. Além disso, desejamos aqui militar pela utilização da imagem – tomada como documento áudio-visual – como fonte epistemológica para o trabalho intelectual
Este artigo analisa a disciplina de história no currículo do Ensino Fundamental e seu potencial enquanto construtora de consciência cidadã nos alunos e alunas desse nível escolar. O estudo promove uma discussão sobre o tema da cidadania, que é aqui entendida como intrínseca à própria concepção filosófica da ciência da história, sem enveredar, entretanto, por um caminho dogmático, que interessa ao status-quo. Nesse intuito, uma vez que discute a história na sala de aula, as elaborações são produzidas a partir de um diálogo crítico entre as Diretrizes Nacionais de Educação para o ensino de História – PCN – e as proposições de estudiosos da área. Recorreu-se ainda, às contribuições de pesquisadores da Cidadania e da Educação, de modo a oferecer ao leitor e à leitora um panorama interdisciplinar de olhares.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.